播音与主持艺术专业——《写作（一）》课程教学大纲

毕业要求

课程目标

毕业要求1：思想政治素质——热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感；拥有优良道德品质，遵纪守法。【H】

课程目标 3：立德树人，养成修身养性、终身学习写作知识、进行写作实践的习惯，为可持续发展奠定基础，逐渐做到“铁肩担道义，妙手著文章”。

毕业要求2：媒介素养——掌握多种媒介传播技术、互联网技术、大数据分析技术，并在听、说、读、写、播等方面达到实际应用水平。【M】

课程目标 1：了解基础写作基本知识和基本理论，了解散文、诗歌、小说等文学文体基础知识。具备基础写作和文学写作的基本素养。

毕业要求3：

课程目标 2：掌握散文、诗歌、小说等文学文体写作规范和要求，具备初步的和文学创作能力。

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

写作基础理论

一、材料

1.素材、题材基本常识

1.观察练习：分别写作对人、景物、场面的观察笔记

2.撰写读书笔记

课程目标1

重点：

1.观察的常见对象和方法；

2.体验的主要途径和方法；

3.阅读的原则和读书笔记的写法。

难点：

1.场面观察

2.通感

 讲授法

 案例法

 田野考察

 学做合一

6

2.观察人：肖像、服饰、语言、动作、气质。

观察物：局部、整体。

观察景：自然景色、人文环境。

观察场面。

课程目标3

3.体验（感受）：视觉、听觉、触觉、味觉形象体验；通感。

4.调查与采访

5.阅读

2

写作基础理论

二、主题

1.主题的含义；

1.从材料中提炼主题意义

2.为特定的文章拟制标题

课程目标1

重点：

1. 确立主题的原则要求；

2．标题拟制技巧。

难点：

提炼主题的方法

 案例教学

 专题研讨

 学做合一

 课堂汇报展示

4

2.确立中心的常用方法；

课程目标3

3.确立主题的要求和技能；

4.标题的种类，制作标题的要求。

3

写作基础理论

三、结构

1.层次与段落的概念，段落划分；

1.掌握结构基本知识

2.写作1篇关于青春的文章

课程目标1

重点：

1．段落划分的技能；

2．开头和结尾、过度和照应的方法。

难点：

结构的类型之时空交错结构、心理结构。

 案例教学

 专题研讨

 学做合一

2

2.线索设计的种类；

课程目标3

3.过渡和照应、开头和结尾的主要方法；

4.结构的主要类型。

4

写作基础理论

四、表达技巧

叙述的人称，熟悉叙述的主要方法；

• 1.掌握叙述、描写、抒情、议论、说明等基本表达技巧；

• 2.了解现代表达技巧；

• 3.运用第一人称、第三人称分别写一篇记叙性文章。

课程目标1

重点：

1．叙述的角度和方法；

2．人物描写的方法。

难点：

场面描写的方法和技巧。

案例教学

专题研讨

学做合一

 课堂汇报展示

6

人物描写的主要方法，掌握环境描写的种类和方法；

课程目标3

间接抒情的主要方法；

论据、论点和论证的含义，熟悉论证的主要方法；

说明的主要方法；

主要现代表达技巧。

5

写作基础理论

五、语言

锤炼语言的基本要求；

学习语言的主要途径；

主要标点符号的用法；

常用语体的类型。

阅读范文，体会语言之美。

课程目标1

重点：

1．语言表达的基本要求；

2．学习语言的途径。

难点：

常用语体的运用。

案例教学

 课堂汇报展示

1

6

写作基础理论

六、修改

修改与润饰的主要方法；

修改的基本技能；

文章文面要求；

文章修改符号的用法。

掌握文章修改的方法和技能。

课程目标1

重点：

1．文面要求；

2．修改符号运用。

难点：

找出文章问题。

案例教学

 课堂训练

1

7

文学文体写作一、诗歌

诗歌的文体特征和写法，重点是“音乐美、绘画美、建筑美”的文体特征，意象、象征、直觉、内心独白、通感等艺术表现方法。

了解诗歌“三美”的内涵

课程目标2

重点：

诗歌“三美”文体特征

难点：

意象、象征、直觉、内心独白、通感等艺术表现方法的运用。

案例教学

专题研讨

学做合一

 课堂汇报展示

2

8

文学文体写作二、散文

散文的文体特征和写法，重点是“真诚、自由”的文体特征，写人、写景散文的写法。

1. 掌握散文的文体特征；

2. 撰写散文习作1篇。

课程目标2

重点：

写人散文的写作。

难点：

理解“真诚、自由”的散文文体特征。

案例教学

专题研讨

学做合一

 课堂汇报展示

4

9

文学文体写作三、小说

小说的文体特征和写法，重点是“人物、环境、情节”三要素。

掌握小说三要素

课程目标2

重点：

理解小说三要素。

难点：

理解小说三要素的相互关系。

 案例教学

2