播音与主持艺术专业——《广播播音与主持》课程教学大纲

毕业要求1：能力结构(H)

3.1具备良好的自主学习能力和知识应用能力。

课程目标2

3.2具备良好的团队协作精神、社会沟通能力及出色的组织协调能力。

课程目标2

3.3具有较强的播音主持、节目策划、采写编评、编导剪辑制作等方面的能力。

课程目标3

毕业要求2：知识结构(M)

2.2掌握包括文学、艺术学、历史学、哲学、美学、人类学、伦理学等方面关于人类价值和精神表现的知识。

课程目标1

毕业要求3：素质结构(H)

4.5.具有终身学习的意识，能独立获取知识、提出问题、分析问题并解决问题；能够专业自主学习、自主提高终身学习。

课程目标3

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

 广播节目播音主持概论

1.广播传播的特性

2.广播节目的要素

3.广播播音主持的含义和样式

4.广播播音主持的准备和要求

1.拓展学习：通过相应媒体平台，观摩学习各类型广播节目。

2.线上学习：通过慕课等平台，学习相关专业知识。

 从广播播音主持的定义和特性、广播播音主持的基本样式、广播播音主持的准备、广播播音主持的要求使学生理解其内涵与外延。

1.广播播音主持的定义和特性

2.广播播音主持的基本样式

3.广播播音主持的的准备和要求

讲授法：通过理论讲授及案例分析，引导学生理解广播播音主持的相关理论范畴。

4

2

广播新闻播音

1.广播新闻播音的概念和基本特征

2.广播新闻播音的语言特征

3.新闻稿件的理解

4.新闻稿件的有声语言表达

1.收听新闻节目，并模仿播报。

2.个人作业：完成新闻播音作品。

 知晓新闻播音的基本表达样态和概念；理解新闻稿件内容；掌握新闻语言特征和播报技巧。

1.新闻的标准结构

2.新闻的背景与导向

3.新闻的背景与导向

4.长难句的处理

采用“案例与实践结合，边学边练”教学模式。

8

3

广播评论播音

1.新闻评论播音主持的界定

2.新闻评论节目播音主持的特征

3.新闻评论节目的形态

4.新闻评论节目播音主持的方式和要求

1.收听新闻节目，并模仿播报

2.个人作业：每人准备一档新闻播报节目，要求节目内容自己策划、编排，节目架构完整。

 明确新闻评论的定义；达到不同评论类型的素质要求；具备快速准确到位的新闻评论的评论能力；具备新闻直播的业务素质和技巧。

1.新闻评论播音主持的界定

2.观点鲜明、态度鲜明

3.以播发为主的方式的新闻评论播音技巧

融“教、学、做”为一体，主要采用任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等，激发学生主动学习。

12

4

广播社教节目

1. 广播社教节目的概念与分类

2. 广播社教节目的历史渊源和发展

3.广播社教节目的传播学特性

4.广播社教节目的策划、制作、播音主持

1.收听社会生活类节目，并模仿节目制作。

2.自己选题制作一档广播社会生活类节目，要求节目内容自己策划、编排，节目架构完整。

明确社会生活节目主持人的服务意识和角色定位；掌握社会生活节目的主持样式和语言样态；具备社会生活节目的策划编排能力；具备采编播全过程的制作能力。

1.广播社教节目的策划

2.广播社教节目的播音主持技巧

融“教、学、做”为一体，主要采用任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等，激发学生主动学习。

12

5

广播文艺节目

1. 广播文艺节目的特性与种类

2.广播文艺节目录播

3.广播文艺节目直播

4.广播文艺节目演播

1.收听广播文艺节目，并模仿节目制作。

2.个人作业：制作一档综艺资讯类节目，要求节目内容自己策划、编排，节目架构完整。

 明确当前媒介融合背景下广播文艺节目主持人的工作内涵变化；掌握广播文艺节目录播、直播以及演播的技巧。

1.广播文艺节目的“三贴近”原则

2.广播文艺节目录播的表达技巧

3.广播文艺节目直播的策划与选题

融“教、学、做”为一体，主要采用任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等激发学生主动学习

12

6

 其他类型广播节目播音主持

1. 广播现场报道

2. 广播少儿节目播音主持

3. 广播体育节目播音主持

4. 广播广告播音

1.收听各种类型广播节目；

2.个人作业：对广播少儿节目、体育节目、广告配音、现场报道等项目进行训练。

 通过理论学习各种广播节目语言表达样态和情感把握，通过实训能够进行大部分类型的广播节目播音主持。

1.广播现场报道的选题、组织和技巧

2.广播少儿节目播音主持的创新

3.体育解说的语言

4.广播广告播音需要注意的问题

融“教、学、做”为一体，主要采用任务驱动法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等，激发学生主动学习。

8

课程

目标

考核方式

考核占比

广播节目策划与创作20%

广播节目采编与制作20%

各类型节目播音与主持40%

节目主持艺术考核20%

课程目标1

30%

30%

40%

60%

40%

课程目标2

40%

40%

40%

20%

35%

课程目标3

30%

30%

20%

20%

25%

考核项目

评分标准

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中等

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

 节目制作出

 节目策划创意新颖，完整详细，节目主持风格定位准确，语言样态准确，节目制作完整精彩，优秀的表现力及控场能力。

 节目策划创意较为新颖、完整详细，节目主持风格定位较为准确，语言样态较为准确，节目制作较为完整，良好的表现力和控场能力。

 节目策划有一定新意，节目主持风格定位较为准确，语言样态较为准确，节目制作较为完整，有一定的表现力和控场能力。

 节目策划较为完整，节目主持语言样态较为准确，节目呈现较为完整，有一定和控场能力。

 节目策划不完整，主持语言样态不准确，节目制作不完整，没有控场能力。