播音与主持艺术专业——《中外经典影视作品解读》课程教学大纲

毕业要求1：思想政治素质【M】

1.3：拥有优良道德品质，遵纪守法，诚信友善、爱国敬业。

1

毕业要求2：文化素养【H】

2.3：悉各种文艺形式和文化现象，能够在专业工作中发挥文化引领作用。

2

毕业要求3：创新创业能力【M】

4.1：发展创新创造思维，理解媒介的内涵与外延，具有打造创意内容的能

力。

3、4

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

影视解读概论

1.影视艺术的诞生和发展

1.拓展观影：观赏案例影片

2.影评练习

课程目标1

重点

1.影视的四个发展阶段，形成对影视艺术的基本认知

2.形成对影视艺术的基本认知

3.认识解读影视作品的维度

难点：

1.掌握影视作品分析的基本方法

2.新闻失范问题的认定和防治

1.讲授法：

能够让学生系统地学习影视艺术解读基础理论。

2.案例分析法：

通过对样片进行解读与批评，引导学生如何运用所学理论对影视作品进行分析与评价，启发学生的创作思路和创新意识。

3.课堂专题研讨：通过课堂学生参与话题讨论，能够促进学生形成互相发散逻辑思维，培养创新意识和创造力，养成良好的团队合作意识。

4

2.影视作品解读的维度

课程目标2

3.影视作品解读的基本方法

课程目标2

2

类型电影

1.类型电影概述

1.拓展观影：观赏案例影片

2.拓展阅读：阅读相关理论文献

3.影视批评：

文本解读与分析实践

课程目标2

课程目标3

重点：

1.类型电影的分类原理

2.类型电影的产业特征

3.各类型的艺术特点

难点：

1.掌握分析鉴赏类型片的能力，学会对类型片进行类型划分和文本分析

2.从类型片的分析中学习类型片的创作思路，探索创新规律

14

2.喜剧电影

课程目标2

3.爱情电影

课程目标2

课程目标3

4.动作与武侠电影

课程目标2

课程目标2

5.科幻与幻想电影

课程目标2

课程目标4

6.战争电影

课程目标2

课程目标3

7.网络电影

课程目标3

课程目标4

3

作者电影

1.作者电影概述

1.拓展观影：观赏案例影片

2.拓展阅读：阅读相关理论文献

3.影视批评：

文本解读与分析实践

课程目标2

课程目标3

重点：

1.作者电影的理论渊源

2.作者电影的艺术特点

3.作者电影的流派与思潮

难点：

1. 掌握分析鉴赏作者电影的能力

2. 学会对作者电影的文本特点与艺术特征进行解读与批评。

8

2.西方作者电影

课程目标2

课程目标3

3.中国作者电影

课程目标2

课程目标3

4

电影文化

1.电影文化概述

1.拓展观影：观赏案例影片

2.拓展阅读：阅读相关理论文献

3.影视批评：

文本解读与分析实践

课程目标1课程目标4

重点：

1.理解电影文化的内涵

2.外国电影的文化特点

3.中国电影的文化特点

难点：

1.掌握深度解构电影中文化的内涵的能力。

2.掌握对影视作品的文化特点进行解读，对作品的文化外延进行艺术批评的能力

6

2.外国电影文化

课程目标2

课程目标4

3.中国电影文化

课程目标2

课程目标4

课程

目标

考核方式

考核占比

课程参与

成绩比例10%

平时作业

成绩比例10%

专题讨论

成绩比例10%

课程论文

成绩比例0%

期末考试

成绩比例70%

课程目标1

20%

10%

0%

0%

10%

10%

课程目标2

40%

30%

20%

0%

20%

30%

课程目标3

20%

30%

40%

0%

30%

30%

课程目标3

20%

30%

40%

0%

40%

30%

考核项目

评分标准

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中等

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

课堂表现

不旷课，且积极发言与提问，而且能主动所学理论知识解决分析实际问题。

不旷课，且参加发言与提问，但不是很多，理论知识与实践结合度一般。

基本不旷课，但是不参与课堂发言提问等。

旷课较多，且不参与课堂讨论，提问。

经常旷课，课堂不发言。

作业完成情况

每次都认真完成作业，且质量不错。

基本每次作业都认真完成，作业质量一般。

有3次以上完成作业，但作业质量不高。

有2次以上完成作业，且作业质量不高。

不完成作业。

专题讨论参与情况

每次都参与专题讨论，且发表观点富有创新性，有结合自己进行反思，结合实际进行分析。

基本每次都参与专题讨论，可发表观点简单，缺乏反思与分析；或者参加2次及以上专题讨论，观点比较富有创新性，体现了反思和分析。

有2次及以上参加专题讨论，发表观点比较简单，缺乏反思与分析。

有1次参加专题讨论，但多次不参加，且发表观点简单缺乏反思和分析。

不安于专题讨论或者发表观点有倾向性错误。

期末考核（影视作品解读与影视批评）

基础知识展现较详细而正确；能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；思路清晰，有卓绝的观点，见解有自己的独到之处；视语言通顺，叙事流畅，语言表达精致深刻。

基础知识扎实，内容较详细，有个别技巧上的错误；能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；思路清晰，有较好的创意，见解有自己的独到之处；语言通顺，叙事流畅，语言具有较好的设计感。  

基础知识基本正确；基本能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；思路基本清晰，有一定的创意；见解少有自己的独到之处；语言基本通顺。

基础知识不够详细而正确，错误的技巧运用较多；不太会运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；思路基本清晰，分析较为片面；见解没有自己的独到之处；语言不太通顺。

基础知识错漏之处过多；不能运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；思路混乱，技巧片面；见解没有自己的独到之处或存在较明显的观点错误；视听语言不通顺流畅，表达不完整，缺乏认真思考，瑕疵太多，或有抄袭行为等。