《中国现当代文学》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名 | 中国现当代文学 | ||||||
课程英文名 | Chinese Contemporary Literature | 双语授课 | □是 R否 | ||||
课程代码 | 27112071 | 课程学分 | 2 | 总学时数 | 32 | ||
课程类别 | □通识教育课程 £公共基础课程 R专业教育课程 □综合实践课程 □教师教育课程 | 课程性质 | £必修 □选修 □其他 | 课程形态 | □线上 R线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学 | ||
考核方式 | £闭卷 ☑开卷 □课程论文 □课程作品 ☑汇报展示 □报告 R课堂表现 □阶段性测试 R平时作业 R其他 （可多选） | ||||||
开课学院 | 传媒学院 | 开课 系(教研室) | 播音与主持艺术系 | ||||
面向专业 | 播音与主持艺术专业 | 开课学期 | 第5学期 | ||||
课程负责人 | 韦济木 | 审核人 | 许鹏飞 | ||||
先修课程 | 写作（一） 写作（二） 中国文化概论 | ||||||
后续课程 | 中国古代文学 毕业论文（设计） | ||||||
选用教材 | 严家炎、孙玉石、温儒敏.中国现代文学作品精选（第四版）[M]北京: 北京大学出版社, 2022. | ||||||
参考书目 | 谢冕、洪子诚. 中国当代文学作品精选（第三版）[M]. 北京: 高等教育出版社, 2015. | ||||||
课程资源 | 1.“雨课堂”智慧教学平台本课程课件 2. 中央电视台节目《朗读者》 | ||||||
课程简介 | 中国现当代文学为播音与主持艺术专业一门专业基础课，教学内容主要是五四新文化运动以来的我国现当代优秀文学传统，中国现当代文学的发展概貌和特点、规律，中国现当代文学常识，包括现代新诗、小说、散文、戏剧文学文体基础知识，特别是各体现当代文学经典作品的主题、思想情怀和艺术成就。本课程重在培养学生解读、分析和传播现当代经典文学作品的能力，课堂教学采用教授与研讨、训练结合的方法；以提升学生文学解析、传播能力为中心，突出以文化人、以学生为本的教学理念，课外自主阅读、参加学科竞赛、舞台表演、朗诵朗读类第二课堂活动与课堂诵读、分享、解析相结合，通过有代表性的新诗经典作品的诵读、理解、表达，叙事文学作品的解读分析，感受母语文学表达的审美属性和艺术感染力，掌握基本的母语文学审美能力和表达能力，为今后从事汉语普通话播音与主持及相关业务工作奠定人文内涵基础，为成为有文化艺术品位的优秀主持人做好艺术积累。 | ||||||
二、课程目标
表 1 课程目标
序号 | 具体课程目标 |
课程目标 1 | 了解自五四新文化运动以来的我国现当代优秀文学传统，了解现当代文学的发展概貌和特点、规律，具备中国现当代文学常识，包括现代新诗、小说、散文、戏剧文学文体基础知识。 |
课程目标 2 | 掌握欣赏现当代文学作品的基础方法和基本技能，尤其是解读现当代文学作品主题、思想情怀，感悟作品美妙构思、语言表达的基本技能，具备文学思维，审美表达的初步能力。 |
课程目标 3 | 立德树人，增强中华民族伟大复兴的文化自信和自觉，基本具备现当代各体文学（新诗、散文、小说、戏剧）赏析和审美表达素养。 |
表2-2 课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求 | 课程目标 |
毕业要求1：思想政治素质——热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感；拥有优良道德品质，遵纪守法。【H】 | 课程目标 3：立德树人，增强中华民族伟大复兴的文化自信和自觉，基本具备现当代各体文学（新诗、散文、小说、戏剧）赏析和审美表达素养。 |
毕业要求2.文化素质：具有基本的人文社科知识储备，对文学、美学、艺术、历史、社会等人文社科领域有一定程度的涉猎；对自然科学和应用科学技术领域知识有所认知；熟悉各种文艺形式和文化现象，能够在专业工作中发挥文化引领作用。【H】 | 课程目标 1：了解自五四新文化运动以来的我国现当代优秀文学传统，了解现当代文学的发展概貌和特点、规律，具备中国现当代文学常识，包括现代新诗、小说、散文、戏剧文学文体基础知识。 |
毕业要求3： | 课程目标 2：掌握欣赏现当代文学作品的基础方法和基本技能，尤其是解读现当代文学作品主题、思想情怀，感悟作品美妙构思、语言表达的基本技能，具备文学思维，审美表达的初步能力。 |
三、课程学习内容与方法
表3-1 课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号 | 课程模块 | 学习内容 | 学习任务 | 课程目标 | 学习重点难点 | 教学方法 | 学时 |
1 | 第一讲 中国现当代诗歌 | 1.新文学开创期（1917-1927）的诗歌经典。 |
| 课程目标1 课程目标2 课程目标3 | 重点 1.郭沫若和《凤凰涅槃》； 2.徐志摩和《再别康桥》； 3.闻一多和《也许——葬歌》《死水》。 4.戴望舒和《雨巷》《寻梦者》； 5.卞之琳和《断章》； 艾青和《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》； 6.舒婷和《致橡树》； 7.顾城和《我是一个任性的孩子》； 8.海子和《面朝大海，春暖花开》。 难点 1.郭沫若《凤凰涅槃》的浪漫主义风格； 2.海子的人生观和诗歌创作。 | 作品诵读 作品解读与赏析 | 14 |
2.新文学第二个十年（1927-1937）的诗歌经典。 | |||||||
3.新文学第三个十年（1937-1949）的诗歌经典。 | |||||||
4.共和国时期（1949— ）的诗歌经典。 | |||||||
2 | 第二讲 现当代散文 | 1.现代文学三十年（1917-1949）的散文经典。 | 1.了解新散文和古典散文的主要区别。 2.掌握解读现代散文的方法和要点。 3.具备散文表达的基本素养。 | 课程目标1 课程目标2 课程目标3 | 重点 1.朱自清和《背影》； 2.丰子恺和《儿女》； 3.巴金和《小狗包弟》； 4.史铁生和《轻轻地走与轻轻地来》； 5.叶梦和《今夜，我是你的新娘》。 难点 史铁生向死而生的人生观与散文创作成就。 | 作品诵读 作品解读与赏析 课堂汇报展示 | 4 |
2.共和国时期（1949- ）的散文经典。 | |||||||
3 | 第三讲 现当代小说 | 1.现代文学三十年（1917-1949）的小说经典。 | 1.了解小说三要素。 2.掌握解读现代小说的方法和要点。 3.初步掌握以人物为中心的叙事方法和技巧。 | 课程目标1 课程目标2 课程目标3 | 重点 1.鲁迅和《示众》； 2.沈从文和《萧萧》； 3.老舍和《月牙儿》。 4.汪曾祺和《受戒》； 5.莫言和《红高粱》。 难点 鲁迅悲喜剧交融的小说艺术 | 作品解读与赏析 课堂汇报展示 专题研讨 | 8 |
2.共和国时期（1949- ）的小说经典。 | |||||||
4 | 第四讲 现当代戏剧 | 新文学中的话剧经典 | 1.了解戏剧基本要素。 2.掌握解读现代戏剧的方法和要点。 3.初步掌握以舞台表演为中心的叙事方法和技巧。 | 课程目标1 课程目标2 课程目标3 | 重点 1.曹禺和《雷雨》《日出》； 2.老舍和《茶馆》。 难点 话剧中国化和中国戏剧现代化。 | 作品解读与赏析 课堂汇报展示 专题研讨 | 6 |
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4 课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标 | 考核内容 | 所属 学习模块/项目 | 考核占比 | 考核方式 |
课程 目标 1 课程 目标3 | 1.课堂讨论：分析作品 2.课堂练习：诵读作品 3.课外练习：作品评论 4.课外练习：作品改写 | 模块1 模块2 模块3 | 40% | 1.平时书面作业 2.课堂书面练习 3.课堂口头讨论 4.雨课堂在线即时答题 |
课程 目标 2 |
| 模块1 模块2 模块3 | 60% | 口试：现场抽取题目，一人一题。 |
评分依据：按时参加课堂活动和课后训练，根据课堂学习状态、课后训练态度及效果、期末口试答题情况进行综合评分。
（二）成绩评定
1.平时积累（40%）：读书笔记，作品诵读、分析训练，相关专题测试。
2.期末统考（60%）
口试（在备选题目中抽取一题，现场作答）。
诗歌、散文朗诵
叙事作品主题分析
叙事作品人物形象分析
叙事作品故事梗概讲述
3.总成绩评定
总成绩（100%）=平时成绩（40%）+期末成绩（60%）
评分标准：
作品掌握准确，理解作品到位，中心突出，思路清晰，表达流畅，按时参加课堂活动和课后训练。
五、其它说明
本课程大纲依据2023版播音与主持艺术专业人才培养方案，由传媒学院播音与主持艺术教学系讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。
