播音与主持艺术专业——《影视配音艺术》课程教学大纲

《影视配音艺术》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名	影视配音艺术
课程英文名	Film And Television Dubbing				双语授课		□是 ☑否
课程代码	27114032	课程学分	2	总学时数		32学时（含实践32学时）
课程类别	□通识教育课程 □公共基础课程 ☑专业教育课程 □综合实践课程 □教师教育课程	课程性质	☑必修 □选修 □其他	课程形态		□线上 ☑线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学
考核方式	□闭卷 □开卷 □课程论文 ☑课程作品 ☑汇报展示 □报告 ☑课堂表现 □阶段性测试 ☑平时作业 □其他（可多选）
开课学院	传媒学院		开课系(教研室)	播音与主持艺术
面向专业	播音与主持艺术专业		开课学期	第6学期
课程负责人	许鹏飞		审核人
先修课程	普通话语音与播音发声、播音创作基础、语言的情景与表达
后续课程	电视播音主持
选用教材	[1]《影视配音艺术》，王明军阎亮，中国传媒大学出版社，2007年10月.

参考书目	[1]影视配音艺术》,施玲主编，浙江大学出版社，2008年10月. [2]《演员台词训练》，杨旭主编，中国戏剧出版社，2016年7月.

课程资源	无

课程简介	本课程面向播音与主持艺术专业本科三年级的一门专业实践课程（课含实训），旨在解决学生从业后作为配音演员怎么样在话筒前进行影视剧配音创作的一门课程。就课程内容而言，直接关系到学生今后实习就业是否可以满足专业录音棚内影视剧配音工作的要求。

二、课程目标

表 1 课程目标

序号	具体课程目标
课程目标 1	理解掌握录音棚话筒前不同情景不同状态下人物发声的有关知识，包括对普通话语音、播音发声学、影视表演学、台词、声乐发声等基本内容都有较为深刻的认识，可以做到理论联系实践。
课程目标 2	了解我国艺术行业的相关法律法规，有职业道德，熟悉行业的职业规范、道德规范和岗位要求。
课程目标 3	理解掌握录音棚内表达的具体流程，熟练运用多种发声方式和技术，进行话筒前的声音表演和创作。
课程目标 4	形成终身学习的意识，在不断的实践锻炼中，不断增强专业能力，为今后工作中的实际操作打下坚实的基础。
课程目标 5	坚定喉舌意识，牢固树立大局意识，始终坚定正确的政治思想引导。遵守职业道德规范，具备人文底蕴与科学素养，主动承担起为全社会讲好中国故事，传播正能量的任务。

表2-1 课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求	指标点	课程目标
毕业要求1：思想政治素质[H]	1.1热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。	课程目标5
	1.2坚持正确的政治立场和政治方向，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感；拥有优良道德品质，遵纪守法。
毕业要求3：核心能力	3.1掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力。	课程目标1、3
	3.3：有文学作品演播和影视剧表演、配音创作能力。
毕业要求4：创新创业能力	4.2能够组建团队完成有声小说、广播剧、短视频、微电影的策划和制作工作。	课程目标3、4
	4.3能够适应企事业单位、新媒体、网络平台等内容生产需求。
毕业要求5：职业意识 [M]	5.3：掌握科学的辩证思维方法，坚持正确的价值观标准，秉持负责任的原则，不断提高自身职业素养。	课程目标2
	5.2了解党和国家新闻宣传方针、政策和相关法规。
毕业要求7：终身学习能力 [H]	7.3：不断提高自己的创造力和创新性，更好地适应市场变化和需求。	课程目标4

三、课程学习内容与方法

表3-1 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号	课程模块	学习内容	学习任务	课程目标	学习重难点	教学方法	学时
1	影视配音艺术理论概要	1.影视配音艺术的定义及种类	1.了解影视配音艺术的发展历程和现状 2.掌握影视配音艺术的种类及相关设备	课程目标2、5	影视配音艺术的发展历程和现状; 掌握相关设备的使用	讲授法、案例教学	8
		2.录音棚的基本构造和设备使用		课程目标1
		3.现阶段一线配音团队的工作模式介绍		课程目标4
2	动画片配音	1.了解动画片配音的发展历程	1.了解动画片配音的发展历程，2.练习：相关技巧训练	课程目标1、3	动漫人物声音状态的揣摩与体会；多种音色之间的快速转换	讲授法、案例教学	8
		2.经典片段观摩分析
		3.经典片段实践训练

3	译制片配音	1.译制片配音的发展历程	1.了解译制片配音的发展历程 2.练习：相关技巧训练	课程目标1、3	译制片配音的审美变化；译制片人物配音用声技巧	讲授法、案例教学	8
		2.上海电影译制厂经典作品赏析
		3.译制片声音特点分析

		4.译制片配音实训

4	国产影视剧配音	国产影视剧配音的发展历程	国产影视剧配音的案例分析练习：相关技巧训练	课程目标4	国产影视剧配音的用声技巧影视剧配音的速度与效率训练	讲授法、案例教学	8
		2.国产剧现场收声和后期配音的异同
		3.国产影视剧配音的技巧

（二）实验学习内容及要求

表3-2 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号	项目名称	项目来源	教学目标	课程思政要素	学时数	项目类型	要求	每组人数	教学方法	课程目标
1	实验1：动画片配音	教师开发	1.动漫人物声音状态的揣摩与体会（重点）	社会责任	4	设计研究	必做	4或5人一组	实验指导	课程目标5 课程目标3 课程目标4
			2.多种音色之间的快速转换（难点）
			3.经典动画片段的综合训练
2	实验2：译制片配音	教师开发	1.掌握译制片配音的审美变化（重点）	社会责任	4	设计研究	必做	4或5人一组	实验指导	课程目标1 课程目标3 课程目标3
			2.掌握译制片人物配音用声技巧（难点）
			3.掌握译制片发声中重音、停顿、语调的关系（难点）
3	实验3：国产影视剧配音	教师开发	1.贴合人物声音特点的训练（重点）	社会责任	4	设计研究	必做	4或5人一组	实验指导	课程目标2 课程目标3 课程目标1
			2.国产影视剧配音的特殊用声技巧（难点）
			3.影视人物激烈形体动作中用声训练（难点）

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4 课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标	考核内容	所属学习模块/项目	考核占比	考核方式
课程目标 1	1.学生在课堂上的表现情况	所有学习模块	15%	课堂表现
	2.学生课堂发言与提问情况
	3.学生课堂核心知识点的笔记记录
课程目标 2	1.对于实践的选题、评议、分工安排	所有学习模块	35%	平时作业
	2.实践项目视频录制、汇报展播
	3.实践项目总结（小组评议、同学评议）
课程目标 3	1.课堂教学内容的理解、掌握	所有学习模块	45%	实践教学
	2.对于实践项目的深度报道
	3.实践项目的完成情况
	2.期末舞台汇报展演舞台效果

表4-2 课程目标与考核方式矩阵关系

课程目标	考核方式				考核占比
	课堂表现成绩比例20%	考勤成绩比例10%	平时作业成绩比例20%	课程作品成绩比例50%
课程目标1	34%	34%	10%	10%	17.2%
课程目标2	33%	33%	60%	30%	36.9%
课程目标3	33%	33%	30%	60%	45.9%

备注：以上考核方式类型及占比均为示例，需确保每一列占比总和为100%。

（二）成绩评定

1.平时成绩评定

（1）课堂表现（20%）：主要通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，以及课下笔记整理情况，来评价学生相关的能力。

（2）考勤（10%）考勤占比10%。满分100分，旷课一次扣除10分；请假一次扣除5分；缺课5次以上则没有课程成绩。

（3）作业完成情况（20%）：围绕课程的学习目标，由学生进行的实践展示。

（4）实践教学（50%）：根据相关课程目标，教师指定相关主题的练习，在课堂进行展示与汇报。

第一次作业：指定动画片片段的现场配音表演

第二次作业：自选动画片片段的现场配音表演

第三次作业：指定译制片片段的现场配音表演

第四次作业：指定国产电影片段的现场配音表演

第五次作业：自选影视片段的现场配音表演

2.期末成绩评定

课终考核主要考察学生对于课程相关知识内容的理解和掌握。进一步考察学生是否可以将理论学习与实际操作相结合。方式为舞台现场表演。

3.总成绩评定

总成绩（100%）=平时成绩（50%）+期末成绩（50%）

（三）评分标准

表5 评分标准（非试卷考核项目）

考核项目

评分标准

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中等

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

期末考核作品

片段取舍得当。搭档配合完美，语音标准、语速适中，表达流畅自如。后期音效处理精彩。

片段取舍得当。搭档配合好，节目内容、形式设置较合理。语音标准、语速适中，表达较流畅。后期音效处理较好。

片段取舍较得当。两人搭档配合较好。偶有语音问题、语速较快或较慢，表达较流畅。后期音效处理得当。

片段取舍较得当。搭档配合不佳，有语音问题、语速较快或较慢，流畅度一般。有后期音效。

片段取舍不当。搭档配合不佳。语音问题明显、用声不佳，语速较快或较慢，流畅度不佳。没有后期音效。

五、其它说明

本课程大纲依据2023版播音与主持艺术专业人才培养方案，由传媒学院院（部）播音教学系（教研室）讨论制定，传媒学院院（部）教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。

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