广播电视学专业——《马克思主义新闻观》课程教学大纲

毕业要求1：思想政治素质【H】

1.1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，坚持新闻工作的党性原则。

课程目标3

1.2：学习和掌握马克思主义新闻观，熟悉国家大政方针，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感。

课程目标3

毕业要求3：核心能力【M】

3.1：理解马克思主义新闻观内涵与要义，深刻领悟习近平新闻舆论思想的重要论述。

课程目标1

3.2：能够自觉运用马克思主义的基本观点、方法去观察和分析各种新闻事件、新闻现象，回答和解决新闻工作中的各种理论和实践问题，充分运用传统媒体、新兴媒体创作有思想、有温度、有品质的新闻作品。

课程目标2

毕业要求5：职业素养【H】

5.1：了解马克思主义新闻观的发展历程，理解马克思主义新闻观内涵与要义，深刻领悟习近平新闻舆论思想的重要论述，初步了解我国新闻工作的特性和要求，掌握马克思主义新闻观基本理论知识。

课程目标1

5.2：理论联系实际，学以致用，创作优秀作品，讲述中国故事，传播中国声音。

课程目标2

5.3：自觉树立马克思主义新闻观和正确的职业观，自觉践行社会主义核心价值观。

课程目标3

毕业要求7：终身学习能力【M】

7.1：具备与传播学类工作相适应的理论学习能力，并具有持续学习的能力。

课程目标2

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

学习模块一

学习践行马克思主义新闻观

1.学习和践行马克思主义新闻观的背景

课前预习

课程目标1

重点：

把马克思主义新闻观作为社会主义新闻工作基本遵循

难点：

马克思主义新闻观的中国化发展

讲授法

案例教学

3

2.马克思主义新闻观是科学的新闻观

课程目标3

3.马克思主义新闻观的中国化发展

课程目标3

4.把马克思主义新闻观作为社会主义新闻工作基本遵循

课程目标1

2

学习模块二

遵循新闻传播客观规律

1.新闻价值规律的内涵及遵循新闻价值规律的意义

课前预习

课程目标1

重点：

新闻价值规律的内涵及遵循新闻价值规律的意义

难点：

新闻传播规律与宣传规律的关系

讲授法

案例教学

课堂讨论

3

2.新闻传播规律与宣传规律的关系

3.新闻传播规律与市场规律的关系

4.新闻传播规律与新兴媒体规律的关系

3

学习模块三

坚持新闻真实原则

1.正确认识和准确把握新闻真实的意义、内涵及要求

课前预习

课程目标1

重点：

防治虚假报道，维护新闻真实

难点：

力求微观真实与宏观真实的统一

讲授法

案例教学

课堂讨论

4

2.防治虚假报道，维护新闻真实

课程目标1

3.力求微观真实与宏观真实的统一

课程目标2

4

学习模块四

坚持正面宣传为主

1.宣传与议程设置

课前预习

课程目标1

重点：

.作为政治传统的正面宣传

难点：

正面宣传与舆论监督

讲授法

案例教学

课堂讨论

2

2.作为政治传统的正面宣传

课程目标2

3.典型报道

4.主题报道

5.正面宣传与舆论监督

课程目标1

5

学习模块五

实现新闻传播权利与社会责任的统一

1.新闻传播权利如何诞生

课前预习

课程目标1

重点：

新闻媒体要承担社会责任

难点：

新闻自由与社会责任是辩证统一的

讲授法

案例教学

课堂讨论

2（含1课时劳动实践）

2.重要区分：新闻传播是“权利”而非“权力”

3.如何使人民共享言论自由权利

课程目标2

4.新闻媒体要承担社会责任

5.履行社会责任是对新闻媒体的职业要求

课程目标3

6.新闻自由与社会责任是辩证统一的

6

学习模块六

讲好中国故事传播中国声音

1.统筹国内国际新闻传播

课前预习

课程目标3

重点：

统筹国内国际新闻传播

难点：

优化国际传播战略布局

讲授法

案例教学

课堂讨论

2

2.增强国际传播影响力

3.优化国际传播战略布局

课程目标

考核内容

所属

学习模块/项目

考核占比

考核方式

 课程

 目标 1

1. 学习和践行马克思主义新闻观的背景

学习模块1

×50%

平时作业+期末非试卷考核

2. 马克思主义新闻观是科学的新闻观

3. 马克思主义新闻观的中国化发展

4.把马克思主义新闻观作为社会主义新闻工作基本遵循

5.新闻价值规律的内涵及遵循新闻价值规律的意义

学习模块2

6.新闻传播规律与宣传规律的关系

7.新闻传播规律与市场规律的关系

8.新闻传播规律与新兴媒体规律的关系

9.正确认识和准确把握新闻真实的意义、内涵及要求

学习模块3

10.宣传与议程设置

学习模块4

11.作为政治传统的正面宣传

12.新闻传播权利如何诞生

学习模块5

13.重要区分：新闻传播是“权利”而非“权力”

 课程

 目标 2

1.防治虚假报道，维护新闻真实

学习模块3

×30%

平时作业+期末非试卷考核

2.力求微观真实与宏观真实的统一

3.典型报道

学习模块4

4.主题报道

5.正面宣传与舆论监督

6.如何使人民共享言论自由权利

学习模块5

7.新闻媒体要承担社会责任

 课程

 目标 3

1.履行社会责任是对新闻媒体的职业要求

学习模块5

×20%

平时作业+期末非试卷考核

2.新闻自由与社会责任是辩证统一的

3.统筹国内国际新闻传播

4.增强国际传播影响力

学习模块6

5.优化国际传播战略布局

课程

目标

考核方式

考核占比

期末考试成绩比例60%

平时作业成绩比例20%

课堂参与成绩比例10%

课堂笔记、读书笔记成绩

比例10%

课程目标1

50%

60%

40%

40%

50%=60%*50%+20%*60%+10%*40%+10%*40%

课程目标2

30%

20%

30%

30%

28%=60%*30%+20%*20%+10%*30%+10%*30%

课程目标3

20%

20%

30%

30%

22%=60%*20%+20%*20%+10%*30%+10%*30%

考核项目

评分标准

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中等

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

课程论文

1. 论文选题符合课程性质，选题范围适中，具有较高的研究价值和意义，表现出很强的问题意识。

2. 论证过程严谨，所使用的证据或材料充分，结论清晰，具有相当的说服力和解释力。

3. 文章结构合理，组织严密，连贯一致。

4. 语言表达准确，叙述清楚，所使用的教育专业术语规范。

5. 论文符合学术规范。

（1）论文选题恰当合理，具有较高的研究价值和意义，表现出较强的问题意识。（2）论证过程较为严谨，所使用的证据或材料较为充分，结论清晰，具有较强的说服力和解释力。

（3）文章结构合理，组织较为严密，连贯一致。

（4）语言表达较为准确，叙述清楚，所使用的教育专业术语较为规范。

（5）论文基本符合学术规范，无明显错误。

（1）论文选题较为合理，具有一定的研究价值和意义，表现出一定的问题意识。（2）论证过程具有一定的严谨性，所使用的证据或材料较为充分，结论清晰，具有一定的说服力和解释力。（3）文章结构较为合理，组织较为严密。（4）语言表达较为准确，叙述较为清楚，所使用的教育专业术语较为规范。

（5）论文基本符合学术规范，有部分错误。

（1）论文主题具有一定的研究价值和意义，但选题凝练不够，问题意识欠佳。（2）论证过程较为合理但不太严谨，具有一定的证据或材料但不够充分，结论基本清晰。

（3）文章结构较为合理，组织具有一定的严密性，但存在部分不连贯现象。

（4）语言表达基本清楚，所使用的教育专业术语基本规范。

（5）论文基本符合学术规范，有部分错误。

（1）论文选题不符合课程性质，或主题不明确。

（2）论证过程随意，所使用的证据或材料极其不充分，结论不清晰。（3）文章结构混乱，存在前后不连贯现象。

（4）语言不通顺，所使用的教育专业术语不规范。

（5）论文明显不符合学术规范，或存在抄袭现象。