《专业认知实践》教学大纲
一、课程简介
课程中文名 | 专业认知实践 | ||||||||
课程英文名 | Professional Internship | 双语授课 | £是 R否 | ||||||
课程代码 | 27114059 | 课程学分 | 2 | 总学时数 | 40 | ||||
课程类别 | □专业基础课程 □专业核心课程 □专业选修课程 ☑其他 | 课程性质 | ☑必修 □选修 £其他 | 课程形态 | □线上 ☑线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学 | ||||
考核方式 | □闭卷 □开卷 □课程论文 ☑课程作品 □汇报展示 R报告 □课堂表现 □阶段性测试 □平时作业 □其他（可多选） | ||||||||
开课学院 | 传媒学院 | 开课 系(教研室) | 新闻传播 | ||||||
面向专业 | 新闻传播学大类 | 开课学期 | 第2学期 | ||||||
课程负责人 | 贾森 | 审核人 | |||||||
先修课程 | 新闻学理论 | ||||||||
后续课程 | 视听媒体概论 | ||||||||
选用教材 | 无 | ||||||||
参考书目 | 无 | ||||||||
课程资源 | 无 | ||||||||
课程简介 | 《专业认知实践》是广播电视学专业本科生的必修专业实践环节，也是培养学生对该专业感性认识的一个重要组成部分。通过专业认知实践，使本专业学生增强对社会及相关岗位工作的感性认识，了解广播电视行业的业务知识其岗位工作规程；能将课堂中所学的知识与实践中看到的联系起来，进而对本专业有更深的了解；初步形成节目策划、编导、采访、写作、摄录、制作等技能的一体化意识，为以后的专业学习和专业实习打下基础。 | ||||||||
二、课程目标
表1 课程目标
序号 | 具体课程目标 |
课程目标1 | 具有为国家富强和中华民族伟大复兴而奋斗的理想、事业心和责任感，有热爱家乡、服务地区经济社会发展的理想和信念。 |
课程目标2 | 建立学习和积极创造意识、前沿性的新闻思维、新闻话语的建构能力和业务流程的再造能力。具备媒介融合的理解能力与新闻信息资源的综合开发能力、经营能力和管理能力。 |
课程目标3 | 具有较强的获取信息和知识的能力以及从事广电专业研究的基础能力。 |
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求 | 指标点 | 课程目标 |
毕业要求1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，坚持新闻工作的党性原则；学习和掌握马克思主义新闻观，熟悉国家大政方针，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感。【M】 | 1.1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，坚持新闻工作的党性原则。 | 1 |
毕业要求2：具备与传播学类工作相适应的理论学习能力，并具有持续学习的能力。关注行业的发展趋势和动态，保持开放和与时俱进的心态，积极适应行业的变化和挑战。不断提高自己的创造力和创新性，更好地适应市场变化和需求。【H】 | 5.1掌握新闻传播学基本理论知识。 | 2 |
毕业要求3：发展创新创造思维，理解媒介的内涵与外延，具有打造创意内容的能力，能够组建团队完成短视频、微电影、纪录片、广告（公益广告）等影视作品的策划和摄制工作；能够满足企事业单位、新媒体、网络平台等内容生产需求。【M】 | 指标点7.2：关注行业的发展趋势和动态，保持开放和与时俱进的心态，积极适应行业的变化和挑战。 | 3 |
三、教学内容及要求
（一）学习内容
环节（1）让学生开拓眼界，了解专业发展动向，对报纸、电台、电视台、网络、“两微一端”等媒体的工作程序及操作流程进行现场观摩，加强感性认知，熟悉广播电视行业的基本运作流程，了解传媒市场对广播电视学专业的实际要求。了解广播电视行业经营管理的基本情况，为后续的专业学习建立方向为进一步熟悉媒体业务打下基础。
环节（2）聘请媒体资深工作人员、学界专家进行专题讲座。
环节（3）以学科竞赛为依托开展实训，提高专业技能。
环节（4）见习期间，学生可同时开展专业调查、社会考察，开展各种有利于了解社会、增长才干的社会实践活动。
（二）时间安排
第二学期：第12、13教学周。
（三）工作流程
1.专业见习项目审定：第二学期开学三周内向学院、教务处提交本学期专业认知实践（含艺术采风、专题讲座、基地见习）计划。
2.学院、教务处审议通过后，细化方案并通知大一年级学生，提前做好见习相关准备。
3.专业认知实践（含艺术采风、专题讲座、基地见习）前一周，承担专业认知实践教学任务的教师应将学生安全承诺书交系部存档备查，并由系部向教务处提交专业认知实践申请表，落实专业认知实践车辆等事宜。
4.专业认知实践（含艺术采风、专题讲座、基地见习）结束后，学生应完成专业认知实践总结，承担见习教学任务的教师根据学生见习体会、采风作品等撰写本次见习总结，并交系部存档备查。
（四）业务指导
校外老师：马政波、黄义航、刘畅、崔纯芩
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表3课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标 | 考核内容 | 所属环节 | 考核 占比 | 考核方式 |
课程目标 1 | 1.专业认知实践表现与出勤。 | 专业认知实践 | 100% | 见习总结报告 |
2.专业认知实践个人心得体会。 | ||||
课程目标 2 | 1.专业认知实践学科竞赛作品拍摄 | 专业认知实践采风与讲座 | ||
2.专业认知实践讲座心得体会 | ||||
课程目标 3 | 1.实训实习基地行业认知实践 | 行业认知调研 | ||
2.个人专业认知实践学习规划 |
（二）成绩评定
1.过程成绩评定
平时成绩（100%）=学生出勤（30%）+实践态度（30%）+专业讲座及心得（40%）
2.成果成绩评定
成果成绩考察学生采风作品、行业调研、个人心得体会等内容。
成果成绩（100%）=行业调研（30%）+采风作品（30%）+专业认知实践报告（40%）
3.总成绩评定
总成绩应由过程考核成绩加上成果考核成绩构成。
总成绩（100%）=平时成绩（50%）+期末成绩（50%）
（三）评分标准
表4 评分标准
考核项目 | 评分标准 | ||||
优秀 (100>x≥90) | 良好 (90> x≥80) | 中等 (80> x≥70) | 及格 (70> x≥60) | 不及格 (x <60) | |
见习总结报告 | 态度端正，积极参与专业认知实践各项活动，全部完成见习大纲的要求；见习报告有丰富的实际材料，并对见习内容进行全面、系统的总结；能运用所学理论对某些问题加以深入分析；考核时能圆满回答问题；无违纪现象。 | 态度端正，积极参与专业认知实践各项活动，全部完成见习大纲的要求；见习报告有较为丰富的实际材料，并对见习内容进行了较为系统的总结；能运用所学理论对某些问题加以较为深入的分析；考核时能较为圆满回答问题；无违纪现象。 | 态度较为端正，参与专业认知实践各项活动，达到见习大纲中规定的见习要求；见习报告有主要的见习材料，并对见习内容进行基本的总结；基本能运用所学理论对某几个问题进行简要分析；考核时能基本回答主要问题。 | 达到见习大纲中规定的基本要求，见习报告有主要的见习材料，内容基本正确，但不够完整、系统，考核中能基本回答主要问题，但有某些错误。 | 未达到见习大纲规定的基本要求者；抄袭见习成果者；考核成绩不及格者；见习缺课达三分之一以上或者无故旷课三天以上者；见习中严重违反见习纪律，造成严重安全责任事故、其它严重事故或造成恶劣影响者。 |
五、其他说明
本课程大纲依据2023版广播电视学专业人才培养方案，由传媒学院新闻传播教学系（教研室）讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。
