（通讯员：何姿璇）在2024年7月9日这个平凡又特别的星期二，我结束了一段意义非凡的乡村口才教学志愿之旅。回首这段经历，心中满是感慨与收获。
当我第一次踏入大木迎新社区的课堂时，我被孩子们那一双双充满好奇与渴望的眼睛所触动。他们生活在相对简单纯朴的环境中，接触外界的机会有限，而口才能力的培养对于他们未来的发展至关重要。带着这样的使命感，我开始了我的教学工作。
教学过程并非一帆风顺。由于孩子们的基础较为薄弱，一开始他们在表达上显得羞涩和不自信，发音也不够标准。但我并没有因此而感到气馁，反而更加耐心地引导他们。从最基础的拼音、字词发音，到简单的句子朗诵，再到逐渐能够完整地讲述一个小故事，每一个小小的进步都让我感到无比欣慰。
在课堂上，我采用了多种有趣的教学方法，如角色扮演、小组讨论、朗诵比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和锻炼口才。我发现，当他们放下心中的顾虑，全身心地投入到活动中时，他们的表现往往会超出我的预期。看着他们从最初的结结巴巴到能够自信地站在台上大声表达自己的想法，那种成就感是无法用言语来形容的。
除了教学，与孩子们的交流和互动也让我深受感动。他们天真无邪的笑容、真诚的话语以及对知识的渴望，都让我深深地爱上了这片土地和这里的孩子们。在课余时间，他们会围在我身边，分享他们的生活点滴，那一刻，我感受到了人与人之间最纯粹的情感连接。
同时这次志愿活动，除了为乡村的孩子们带来了知识和技能，更重要的是，我们在他们心中种下了一颗自信表达的种子。我相信，这颗种子在未来的日子里会生根发芽，帮助他们更好地走向外面的世界，勇敢地追求自己的梦想。
这段志愿教学经历将成为我人生中一段宝贵的回忆，因为它不仅是一场给予与奉献的旅程，更是一次深刻而宝贵的自我锻炼，它让我们在付出中收获，在挑战中成长，并激励着我们在未来的道路上继续为乡村教育事业贡献自己的一份力量。
