广播电视学专业——《电视节目策划与栏目运营实训》教学大纲

发布者：admin发布时间：2024-04-25

《电视节目策划与栏目运营实训》教学大纲

一、课程简介

课程中文名	电视节目策划与栏目运营实训
课程英文名	Practical Training on TV Program Planning and Program Operation						双语授课		£是 R否
课程代码	27124033	课程学分		2	总学时数			48
课程类别	□专业基础课程 □专业核心课程 ☑专业选修课程 □其他	课程性质		□必修 ☑选修 £其他	课程形态			□线上 ☑线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学
考核方式	□闭卷 □开卷 □课程论文 ☑课程作品 □汇报展示 £报告 □课堂表现 □阶段性测试 □平时作业 □其他（可多选）
开课学院	传媒学院		开课系(教研室)			新闻传播
面向专业	电视栏目电视学		开课学期			第6学期
课程负责人	贾森		审核人
先修课程	视听语言、非线性编辑、全媒体视听节目策划
后续课程	电视编导与节目制作
选用教材	无
参考书目	周建青. 当代视听节目编导与制作[M]. 北京: 中国电视栏目影视出版社, 2014. 张萌,王艳玲. 电视编导实训教程[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2020. 赵鑫,李成. 影视节目策划与制作[M]. 北京: 清华大学出版社, 2020.
课程资源	无
课程简介	《电视节目策划与栏目运营实训》是电视栏目电视学专业的一门实训选修课程，是集实践操作和行业应用性为一体的课程，是一种技术与艺术相结合的创造性工作，要求更多地发挥学生的主观能动性。通过本课程的学习，培养学生严肃认真、一丝不苟的科学态度和实事求是、灵活创作的工作精神。主要分以下几大实训项目：电视栏目的策划与创作，栏目的运营与常态化播出，多类型电视栏目创作等内容。通过本课程的学习，使学生全面了解现代电视节目制作的理论和方法，了解和掌握虚拟演播室的制作及非线性编辑技术，帮助学生掌握现代电视节目制作的最基本的电视后期制作的实际技能，从而胜任电视工作者的工作。

二、课程目标

表1 课程目标

序号	具体课程目标
课程目标1	具备系统的电视栏目影视理论素养和较高的专业认知能力，系统掌握本专业领域所需的理论知识。拥有扎实的文学功底，掌握相关影视作品的文案、剧本、解说词和影视批评的写作能力。
课程目标2	掌握影视节目策划、摄像、采访、编辑、后期制作等影视作品全流程创作能力。
课程目标3	具备一定的就业技能，了解就业、创业知识，具有能够从事本专业工作和适应其它领域工作的就业能力和创业能力。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求	指标点	课程目标
毕业要求1：终身学习能力【M】	指标点7.1：具备与传播学类工作相适应的理论学习能力，并具有持续学习的能力。	1
毕业要求1：终身学习能力【M】	指标点7.3：不断提高自己的创造力和创新性，更好地适应市场变化和需求。	1
毕业要求2：核心能力【H】	指标点3.1：具备新闻采写、编写、评论等技能，能够独立策划、制作、报道新闻内容，并且能够紧跟媒体融合的趋势，了解不同媒介元素的特点以及应用场景。	2
	指标点3.2：具备广播电视相关知识和专业技术，能够熟练掌握相摄影、后期、录音、编辑等技能。
	指标点3.3：能够独立策划和制作广播电视新闻作品，完成广播电视节目制作等相关工作。
毕业要求3：创新创业能力【M】	指标点4.1：发展创新创造思维，理解媒介的内涵与外延，具有打造创意内容的能力。	3
毕业要求3：创新创业能力【M】	指标点4.2：能够组建团队完成短视频、微电影拍摄、纪录片创作、广告（公益广告）等影视作品的策划和摄制工作	3

三、教学内容及要求

（一）学习内容

本课程实训教学课让学生完成几个不同类型的电视栏目的策划与创作，并形成长期的更新与录制，达到对电视栏目策划、采录、撰稿、编排、播音、采播与制作等多个环节的基本原理与技巧。详细安排如下表：

课程内容:

实训一：电视栏目与节目制作设备基本操作实训

实训二:电视栏目与节目制作流程实训

实训三：电视栏目选题申报

实训四：电视栏目中新闻节类目实训制作

实训五：电视栏目中服务类节目实训制作

实训六：电视栏目中文艺类节目实训制作

（二）时间安排

（1）第1-2周：电视栏目创作流程与项目初选

（2）第3-4周：电视栏目选题申报与制片团队

（3）第5-7周：电视栏目排期与播出平台搭建

（4）第8-16周：电视栏目创作与运营更新：服务类、新闻类、文艺类等。

（三）工作流程

（1）综合性栏目创作团队建立。由多人组成小组形式进行栏目的策划与制作。

（2）根据课程的要求，各小组筛选课程所提供的电视栏目选题库，结合自身实际，选择其中之一进行电视栏目的创作。

（3）各制作组进行选题申报，实行通过即拍制度，严格把控栏目选题。

（4）业务指导老师以团队形式进行指导，并以其为主；校外老师为辅。

（5）学生可参与工作室、校内外实践团体进行实践训练。

（6）实训活动以开课老师为主导，校内老师为指导，校外老师为辅导。

（四）业务指导

校内老师：贾森、汪志平、瞿舒、许鹏飞、何润洲

校外老师：马政波、龚成松、刘威

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表3课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标	考核内容	所属环节	考核占比	考核方式
课程目标 1	1.电视栏目的类型融合与创新	电视栏目前期策划	30%	栏目策划书
	2.电视栏目选题申报与剧组搭建
	3.电视栏目策划-制作-播出流程的分解。
课程目标 2	1.电视栏目类型元素、受众构成、制作基础等分析	电视栏目创作与拍摄	40%	电视栏目作品
	2.策划与制作电视栏目，提交栏目制作大纲，解说词、场景表、排期表等文案
	3.根据策划制作电视栏目作品，并进行后期剪辑与包装。
课程目标 3	1.电视栏目播出平台运营	基于平台的电视栏目运营	30%	电视栏目常态化运营
	2.电视栏目里三期电视节目的创作与播出
	3.制作先导片、预告片等栏目宣发资料。

表3-2 课程目标与考核方式矩阵关系

课程目标	考核方式			考核占比
课程目标	栏目策划书30%	电视栏目作品40%	电视栏目常态化运营30%	考核占比
课程目标1	40%	30%	20%	30%
课程目标2	30%	50%	35%	40%
课程目标3	30%	20%	45%	30%

（二）成绩评定

1.平时成绩评定

平时成绩（100%）=学生出勤（30%）+视听节目市场分析（20%）+策划文案撰写（25%）+选题申报（25%）

2.期末成绩评定

期末成绩考察学生策划、制作、后期的实践创作能力，考察学生媒介运营的能力，用全过程、结果为导向进行考核。

期末成绩（100%）=电视节目创作（50%）+平台化电视栏目运营（50%）

3.总成绩评定

总成绩应由平时考核成绩加上期末考核成绩构成。

总成绩（100%）=平时成绩（40%）+期末成绩（60%）

（三）评分标准

表4 评分标准

考核项目

评分标准

优秀

(100>x≥90)

良好

(90> x≥80)

中等

(80> x≥70)

及格

(70> x≥60)

不及格

(x <60)

栏目策划书

格式规范，符合策划文案写作要求。内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。

格式基本符合策划文案写作要求。内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。

提交文档基本符合策划文案写作要求。有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。

提交的文档能够反映一定的策划意识。观点基本正确，基本符合策划文案的结构组成要素。

文案缺少相应的策划意识，观点错误，逻辑混乱，不符合策划文案的结构组成要素。

电视栏目作品

电视栏目作品主题突出、创意新颖、音画同步、画面精美、色调统一、镜头流畅，有视听节目创作的创新表达。

电视栏目作品主题较为突出、有一定的创意新颖、音画同步、画面较为精美、色调统一、镜头流畅，有视听节目创作的创新表达。

电视栏目作品有一定的主题表达，音画同步、画面无差错、色调统一、镜头流畅，有简单的视听节目创作的创新表达。

电视栏目作品主题表达较为粗浅，音画同步、画面存在总时长1%之内的瑕疵、色调基本统一、镜头流畅。

电视栏目作品不完整，节目主体部分叙事残缺。缺少明确的主题表达，音画

同步、画面存在总时长1%以上的瑕疵。

电视栏目常态化运营

高质量进行栏目化创作与运营，在学期内完成电视栏目3期节目的制作与播出，常态化的进行选题申报、素材征集、定档预告与播出，节目新颖、观众满意度高，达成电视台栏目运行的状态。

高质量进行栏目化创作与运营，在学期内完成电视栏目3期节目的制作与播出，常态化的进行选题申报、素材征集、定档预告与播出，达成电视台栏目运行的基本状态。

平稳进行栏目化创作与运营，在学期内完成电视栏目三期节目的制作与播出，进行2次选题申报、素材征集、缺少定档预告与播出，能够完整的制作2至3期节目。

基本稳定的栏目化创作与运营，在学期内完成电视栏目2期节目的制作与播出，进行2次选题申报、素材征集、缺少定档预告与播出，能够完整的制作2期节目。

不稳定的栏目化创作与运营，在学期内完成电视栏目1期节目的制作与播出，进行1次选题申报、素材征集、缺少定档预告与播出，能够完整的制作1期节目。

五、其他说明

本课程大纲依据2023版广播电视学专业人才培养方案，由传媒学院新闻传播教学系（教研室）讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。