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广播电视学专业——《网络直播实务》课程教学大纲

发布者:admin发布时间:2024-04-25

《网络直播实务》课程教学大纲


一、课程简介

课程中文名

网络直播实务

课程英文名

Practice of Online Live Streaming

双语授课

课程代码

27112082

课程学分

2

总学时数

32(含8个理论课时 24个实践课时)

课程类别

通识教育课程

公共基础课程

专业教育课程

综合实践课程

教师教育课程

课程性质

必修

选修

其他

课程形态

线上

线下

线上线下混合式

社会实践

虚拟仿真实验教学

考核方式

闭卷  □开卷  □课程论文 □课程作品  汇报展示  □报告  

课堂表现  □阶段性测试  □平时作业  其他 (可多选)

开课学院

传媒学院

开课

(教研室)

网络与新媒体

面向专业

网络与新媒体

广播电视学

播音与主持艺术

开课学期

3学期

课程负责人

张建雄

审核人

冉明仙

先修课程

《新闻学理论》 《全媒体新闻采访》

后续课程

《视听语言》《全媒体新闻编辑》

选用教材

黄旭强.直播运营实务[M] .清华大学出版社.2021

参考书目

1.吴弘毅.实用播音教程[M] .中国传媒大学出版社.2021

2.高虹.《播音与主持实训教程》[M]. 清华大学出版社.2021

3.宋晓阳.大小屏现场直播报道案例教程[M].中国广播影视出版社.2021

课程资源

中国播音主持网

课程简介

《网络直播实务》是指在互联网平台上进行实时的视频直播活动,它已经成为了一种流行的媒体形式。本课程从网络直播概况、镜头前的口语表达、直播的实践演练来培养学生的能力。本课程分为理论和实践两部分,理论部分讲解网络直播的概论、镜头前的口语表达,熟悉直播平台以及直播摄影要求。实践部分让学生团队分工进行直播实践,单场景实践、多场景串联、直播间实践。学生应掌握镜头前的口语表达能力和展示能力,熟悉使用视频设备和直播软件,完成内容规划和策划,做出高质量的直播,能够应对直播过程的突发情况。了解行业发展动态,具有网络直播能力,以适应新媒介出现后的工作要求。



二、课程目标

1  课程目标

序号

具体课程目标

课程目标 1

学生能了解网络与新媒体技术与行业发展动态、能具备网络直播能力。学生能熟练操作新媒体直播工具,能够具备高品质视觉文化传播理念、修养和能力。

课程目标 2

学生能具备深厚文化底蕴和丰富的文化素养,具备较高的媒介素养、伦理与法规,具备健全的心理。

课程目标 3

学生能具有良好的思想品德、社会公德和职业道德; 践行社会主义核心价值观,对中国特色社会主义思想认同、政治认同、理论认同和情感认同;践行习近平新时代中国特色社会主义思想。

2-1 课程目标与毕业要求对应关系(适用于专业教育课程)

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求4学科素养【H

指标点 4.3:具备深厚文化底蕴和丰富的文化素养,具备较高的媒介素养、伦理与法规,具备健全的心理。

课程目标3

毕业要求5基础技能【M

指标点 5.3:了解网络与新媒体技术与行业发展动态。

课程目标2

毕业要求7拓展技能【L

指标点 7.3:具备开拓创新精神,具备在信息更新迭代中不断拓展新领域的能力。

课程目标1


三、课程学习内容与方法

(一)理论学习内容及要求

3-1 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

认识网络直播


1.网络直播概论

网络直播

(个人作业或小组作业)

课程目标3

重点:

1.网络直播基本要求

2.镜头前的口语表达

难点:

3.掌握直播平台规则

讲授法:能够引导学生达到正确的镜头前口语表达,熟悉直播平台。

4

2.熟悉直播平台

课程目标2

3.镜头前服装要求

课程目标1

4.镜头前口语表达

课程目标1

2

掌握直播技巧

1.直播间布置

直播带货

(个人作业或小组作业)

课程目标1

重点:

  1. 掌握直播间布置方法

难点:

2.直播摄影和普通摄影区分

讲授法:能够引导学生完成直播间布置,掌握直播技巧。

4

2.直播团队分工

课程目标2

3.直播摄影技巧

课程目标3


  1. 实验学习内容及要求

3-2 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标(观测点、重难点)

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1:直播1

教师开发

学生能够掌握外景直播,应对突发状况。

8

综合性

4-8人为一组,完成一场直播,录屏提交作业。

4-6

实验指导

课程目标3

2

实验2:直播2

教师开发

学生能够掌握多场景、串联直播,熟悉使用不同直播平台。

8

综合性

4-8人为一组,完成一场直播,录屏提交作业。

4-6

实验指导

课程目标2

3

实验3:直播3

教师开发

学生能够掌握直播间带货直播,介绍中国优秀国货品牌,增强民族自信。

8

综合性

4-8人为一组,完成一场直播,录屏提交作业。

4-6

实验指导

课程目标1

四、课程考核

(一)考核内容与考核方式

4-1 课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属

学习模块/项目

考核占比

考核方式

 课程

 目标 1

1.学习网络直播的重要性

模块1

10%

阶段性测试

(平时)

 课程

 目标 2

1.现场直播能力

模块2

60%

终结性测试

(期末)

2.镜头前口语表达能力

模块2

3.多场景直播能力

模块2

 课程

 目标 3

1.如何在网络直播中传递正确价值观

模块1

30%

阶段性测试

(平时)

4-2 课程目标与考核方式矩阵关系

课程

目标

考核方式

考核占比

平时项目比例40%

期末项目或学科比赛项目比例60%

课程目标1

10%

30%

10%=10%*40%+10%*60%

课程目标2

60%

30%

60%=60%*40%+60%*60%

课程目标3

30%

30%

30%=30%*40%+30%*60%


(二)成绩评定

1.平时成绩评定

1)课堂表现(40%:通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况,来评价学生相关的能力。

2)作业完成情况(60%:围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识,考核学生对于概念的理解情况,帮助学生将定义转化为自己的理解。

2.期末成绩评定

课终考核学生是否掌握网络直播能力,是否能够完成高质量直播,并且传递核心价值观。方式为三次阶段性测验即为三次现场直播。

3.总成绩评定

总成绩应由平时考核成绩和期末考核成绩构成,其构成比例应科学合理。书写格式:总成绩(100%=平时成绩(40%+期末成绩(60%)。

(三)评分标准

示例5 评分标准(非试卷考核项目)

考核项目

评分标准

优秀

(100>x90)

良好

(90> x80)

中等

(80> x70)

及格

(70> x60)

不及格

(x <60)

阶段性测验

1)选题符合课程性质,选题范围适中,具有较高的研究价值和意义,贴合社会发展。

  1. 直播过程无重大事故出现,具有较好的突发问题解决能力。

  2. 语言表达准确,直播效果好。

  1. 选题符合课程性质,选题范围适中,具有较高的研究价值和意义,贴合社会发展。

  2. 直播过程无重大事故出现,具有较好的突发问题解决能力。

  3. 语言表达较为准确,叙述清楚,直播效果好。

1)选题较为符合课程性质,选题范围适中,具有较高的研究价值和意义,贴合社会发展。

2)直播过程无重大事故出现,具有较好的突发问题解决能力。

3)语言表达较为准确,叙述清楚,直播效果较好。

1)主题具有一定的研究价值和意义,但选题凝练不够,问题意识欠佳。(2)直播过程中有突发情况,解决能力稍弱。

3)语言表达基本清楚,直播效果一般。

1)主题具有很少的研究价值和意义,问题意识欠佳。(2)直播过程中有突发情况,解决能力弱。

3)语言表达基本清楚,直播效果较差。

 五、其它说明

本课程大纲依据2023版传媒学院专业人才培养方案,由传媒学院院(部)网络与新媒体教学系(教研室)讨论制定,传媒学院院(部)教学工作委员会审定,教务处审核批准,自2023级开始执行。




招生咨询联系方式  
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邮箱:cjsfcmxy2014@163.com 书记办公室:023-72792008
 
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