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广播电视学专业——《全媒体新闻评论》课程教学大纲

发布者:admin发布时间:2024-04-25

《全媒体新闻评论》课程教学大纲


一、课程简介

课程中文名

全媒体新闻评论

课程英文名

All-Media News Commentary

双语授课

是 否

课程代码

27112057

课程学分

3

总学时数

48(含实践16劳动教育1

课程类别

通识教育课程

公共基础课程

专业教育课程

综合实践课程

教师教育课程

课程性质

必修

选修

其他

课程形态

线上

线下

线上线下混合式

社会实践

虚拟仿真实验教学

考核方式

闭卷  □开卷  □课程论文 课程作品  汇报展示  □报告  

课堂表现  阶段性测试  平时作业  其他 (可多选)

开课学院

传媒学院

开课

(教研室)

广播电视学

面向专业

广播电视学

开课学期

5学期

课程负责人

杨志秋

审核人

贾森

先修课程

全媒体写作、电视摄像、非线性编辑、全媒体新闻编辑

后续课程

新闻传播伦理与法规

选用教材

丁法章. 当代新闻评论教程(第5版)[M]. 上海: 复旦大学出版社, 2017.



参考书目

1.习近平.习近平新闻思想讲义(第1版)[M]. 北京: 人民出版社, 2018.

2.马少华.新闻评论案例—思维训练与实战分析(第1版)[M].长沙:中南大学出版社,2006.

3.曹林.时评写作十讲(第1版)[M].上海: 复旦大学出版社, 2014.



课程资源



课程简介

《全媒体新闻评论》是广播电视学专业必修的专业核心课程,它以纸媒、电子和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法及历史沿革为学习对象,旨在培养学生的语言表达和思辨能力。学生在学习该课程前需具有良好媒介素养。通过学习,学生能系统掌握新闻评论选题、立意、论证和逻辑结构等基本理论知识,并掌握不同媒介形式的新闻评论制作要领,树立正确劳动价值观,为未来从事新闻行业打下基础。

二、课程目标

1  课程目标


序号

具体课程目标

课程目标 1

能够学习和掌握马克思主义新闻观,树立政治意识、大局意识和责任意识,践行社会主义核心价值观,具备过硬的思想政治素质,把握正确的舆论导向。

心价值观,有强烈社会责任感。

课程目标 2

能够具备一定的新闻评论知识底蕴、科学精神,学会评论和分析问题,具备报纸、广播、电视和网络新闻的评论技能,具备融合新闻评论的专业素质。

课程目标 3

能够掌握不同媒介的新闻评论的特点和要求,具备新闻评论写作、编导、摄录、制作、策划各环节能力,具备适应企事业单位、电视台、新媒体、网络平台等内容生产需求的专业素养。

课程目标 4

能够运用马克思主义辩证法分析问题,能够坚持正确的价值观标准,秉持负责任的原则,具备新闻职业素养,解决新闻行业实际问题。



2-1 课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1

思想政治素质

1.1 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向,坚持新闻工作的党性原则和人民性原则。

课程目标1


1.2 学习和掌握马克思主义新闻观,熟悉国家大政方针,践行社会主义核心价值观,有强烈社会责任感。


毕业要求2

核心能力

2.1 具备新闻评论素养,能够独立选题并撰写文字评论,并且能够紧跟媒体融合的趋势,了解不同媒介元素的特点以及应用场景。

课程目标2


2.2 能够独立策划和制作音视频新闻评论,完成适应不同媒介的新闻评论制作工作。


毕业要求3

创新创业能力

3.1 发展创新创造思维,理解媒介的内涵与外延,具有打造创意内容的能力。

课程目标3


3.2 能够适应报纸、电台、电视台、新媒体及网络平台等不同媒介的内容生产需求。


毕业要求5

职业素养

5.1 了解党和国家新闻宣传方针、政策和相关法规。

课程目标4


5.2 掌握科学的辩证思维方法,坚持正确的价值观标准,秉持负责任的原则,不断提高自身的评论素养能力。


三、课程学习内容与方法

(一)理论学习内容及要求

3-1 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

新闻评论基础理论知识


1.新闻评论的党性和人民性

1.拓展阅读:新闻评论的发展现状

2.线上学习:公众号内容阅读

课程目标1

重点:

1.新闻和新闻评论的优秀传统和革命传统,对增强民族凝聚力和创造力不可替代的优势。

2.新闻评论的嬗变

3.新闻评论的性质

4.新闻评论重点体裁写作的基本要求及方法。

5.新闻评论的逻辑思维

 讲授法:能够引导学生了解新闻评论及近现代以来我国新闻评论的发展历程,促进学生思考新闻评论的现状与发展。

2.小组讨论:小组讨论新闻事件,能够促进学生理解评论的重要作用,并尝试对新闻事件进行口头评论。

8



2.新闻评论的特点


课程目标1






3.新闻评论的分类、价值


课程目标4






4.新闻评论的发展


课程目标1














5.新闻评论的类型


课程目标3














6.新闻时评等重点体裁的写作要点


课程目标3






7.新闻评论的逻辑思维


课程目标4




2

报纸新闻评论

1.新闻评论的要素;

1.个人作业:动手写作文字评论

2.小组作业:评论选题

课程目标3

重点:

1.新闻评论的要素;

2.新闻评论标题的制作方法和要领;

3.新闻评论的结构;

4.修改新闻评论的方法;

1.讲授法:能够引导学生学会判断新闻事件的评论价值,并掌握评论的要素和结构;

2.小组讨论:小组讨论选题和立意,能够促进学生评论的选题意义,并形成自己的观点和态度,能够独立撰写文字评论。

8



2.新闻评论的选题、立意和论证。


课程目标1






3.新闻评论标题的制作方法和要领;


课程目标2














4.新闻评论的结构


课程目标4














5.动手修改新闻评论稿件;


课程目标2












3



广播电视新闻评论

1.广播、电视新闻评论的特点;



1.个人作业:广播电视新闻评论节目分析

2.小组作业:动手制作电视新闻评论节目

课程目标1

重点:


1.广播电视新闻评论的声音及声画关系。

2.广播述评和电视述评的制作;

1.案例讲授法:能够引导学生理解广播电视新闻评论的要点;

2.小组讨论:小组展示电视新闻评论作品,能够促进学生口头表达能力的练习,使其具备适应当下的媒体融合发展的专业评论素养。

8



2.广播电视新闻评论的类别;


课程目标3






3.广播电视新闻评论的制作要求;


课程目标2














4.电视新闻评论的现场报道


课程目标3












4

网络新闻评论

1.网络新闻评论的特点;

1.个人作业:动手写作网络新闻评论

2.小组作业:策划并动手制作短视频新闻评论

课程目标3

重点:

1.网络新闻评论的类型

2.短视频新闻评论的制作


1.案例讲授法:能够引导学生理解网络新闻评论的发展,并结合新媒体的发展现状,促进学生学会策划制作短视频新闻评论;

2.小组讨论:小组展示短视频新闻评论作品,能够促进学生的创新意识,使具备适应当下的媒体融合发展所需要的专业评论素养。

8



2.网络新闻评论的类型;


课程目标4






3.网络新闻评论的制作要点;


课程目标4












  1. 实验学习内容及要求

3-2 课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标(观测点、重难点)

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1:新闻评论评析

教师开发

1.阅读新闻评论作品。

4

验证性

必做

8

小组讨论+讲授

目标1

目标2

目标4




2.分析新闻评论作品的特色。







2

实验2:动手写作新闻评论文章

教师开发

1.从众多新闻事件中选取有价值的热点,确定选题、立意、论证方法。

4

验证性

必做

8

小组讨论+讲授

目标2

目标3

目标4




2.确定标题和整体结构方式,对引论、正论、结论进行认真写作。










3.学生课堂展示,授课老师组织观摩、讨论并点评。


















3

实验3:动手制作电视新闻评论


教师开发

1.电视新闻评论策划案的写作

4

验证性

必做

8

讲授+小组讨论

目标1

目标2

目标3




2.电视新闻评论文案的写作










3.现场评论报道




















4.电视新闻评论的摄制与制作。









4

实验4:动手制作短视频新闻评论


教师开发

1.短视频新闻评论的策划

4

验证性

必做

8

讲授+小组讨论

目标1

目标2

目标3




2.短视频新闻评论素材的选取(重点)










3.新闻评论的现场报道(难点)




















4.新闻评论短视频的拍摄和制作







。。。四、课程考核

(一)考核内容与考核方式

4 课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属

学习模块/项目

考核占比

考核方式



 课程

 目标1


1.新闻评论定义、特点与发展;

模块1




33.5%



课堂表现

阶段性测验

平时作业


2.新闻评论与其他新闻体裁的比较;

模块1/2




3.论点、论据及论证的定义、分类;

模块1/2




4.论点、论据及论证三者之间的关系;

 模块1









5.新闻评论研究方法、研究视角和思维方式。

 模块4










 课程

 目标2

1.找评论选题的方法;

模块2/3/4



25%


平时作业

阶段性测试

作品考核


2.立意的主攻目标和具体运作;

模块2




3.论证的两种基本论证方式及各自具体分类;

模块2/3/4









4.论证的思维方法。

模块2/3/4




26.5%




课堂表现

阶段性测验

 平时作业



 课程

 目标3


1.新闻评论标题、引论、正论及结论写作;

模块2/3/4




2.新闻评论的逻辑思维;

模块4




3.广播新闻评论写作;

模块3









4.电视新闻评论写作。

模块3









 课程

 目标4

1.网络新闻评论的发展;

模块1



15%


阶段性测试

平时作业

作品考核


2.网络新闻评论的特点;

模块2/3/4




3.短视频新闻评论的写作特点;

模块3/4









4.短视频新闻评论的制作要领。

模块1









4-2 课程目标与考核方式矩阵关系

课程

目标

考核方式

考核占比


期末考试成绩比例50%

平时作业成绩比例20%

课堂表现考勤成绩比例10%

期中考试成绩比例20%


课程目标1

35%

20%

40%

40%

33.5%=50%*35%+20%*20%+10%*40%+20%*40%

课程目标2

20%

40%

30%

20%

25%=50%*20%+20%*40%+10%*30%+20%*20%

课程目标3

25%

30%

20%

30%

26.5%=50%*25%+20%*30%+10%*20%+20%*30%

课程目标4

20%

10%

10%

10%

15%=50%*20%+20%*10%+10%*10%+20%*10%


(二)成绩评定

1.平时成绩评定

1)课堂表现(5%通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况,来评价学生相关的能力。

2)作业完成情况(50%:三次平时作业,围绕课程的学习目标进行作业设计,主要是考核学生知识的认识、理解和转化,帮助学生将所学知识通过实践转化为新闻评论作品。包括新闻事件口头评论、新闻评论选题、电视新闻评论制作。

3)阶段性测验(40%期中考核(阶段性作品展示)。主要通过课堂设计、课堂展示片段,测验学生平时掌握课程的情况。

4课堂考勤(5%课堂定期与随机抽查点名。

2.期末成绩评定

 期末考核主要考察学生对全媒体新闻评论的基本理论知识、写作技巧和具体制作方法的理解与运用,方式为作品考核。在电视新闻评论和短视频新闻评论两项作品制作范围中,学生根据自己的优势择其一完成相关代表性新闻评论作品。要求学生掌握新闻评论相关的基本知识的实践运用能力,并能够解决具体问题。

3.总成绩评定

 总成绩(100%=平时成绩(60%+期末成绩(40%


(三)评分标准

5 评分标准(非试卷考核项目)

考核项目

评分标准


优秀

(100>x90)

良好

(90> x80)

中等

(80> x70)

及格

(70> x60)

不及格

(x <60)

作品考核

新闻评论选题价值高,立意新颖。论点突出,切中当下实际,论证过程思维缜密,思路清晰,论据材料充分。多媒体元素表现突出,声画并重,立体感强,语言表达流畅自然,说服力强。

评论选题价值较高,立意一般。论点突出,论证过程有理有据,思路清晰,能较好地证明论点。多媒体表现较为突出,声画并重,立体感较强,语言表达流畅自然,说服力较强。

评论选题价值一般,立意普通。论点较为模糊,分析过程有理有据,对论点的支撑力度较弱。多媒体元素表现突出,声画基本吻合,有立体感,语言表达基本流畅,有一定说服力。

评论选题价值较低,无立意。论点不突出,论据对论点的支撑度弱,逻辑思维比较发散。声画混杂,语言表达不流畅,说服力较弱。

不按基本要求完成新闻评论者,不予及格。   

五、其它说明

 本课程大纲依据2023版广播电视学专业人才培养方案,由传媒学院(部)广播电视学教学系(教研室)讨论制定,传媒学院(部)教学工作委员会审定,教务处审核批准,自2023级开始执行。



招生咨询联系方式  
地址:重庆市涪陵区李渡聚贤大道16号 院长办公室:023-72792007
邮箱:cjsfcmxy2014@163.com 书记办公室:023-72792008
 
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