《专业实践 3：新媒体+创作实务》教学大纲
一、课程简介
课程中文名 | 专业实践 3：新媒体+创作实务 | ||||||||
课程英文名 | Professional Practice 3: New media + creative practice | 双语授课 | £是 R否 | ||||||
课程代码 | 27114066 | 课程学分 | 2 | 总学时数 | 2周（48课时） | ||||
课程类别 | □专业基础课程 □专业核心课程 □专业选修课程 ☑其他 | 课程性质 | ☑必修 □选修 £其他 | 课程形态 | □线上 ☑线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学 | ||||
考核方式 | □闭卷 □开卷 □课程论文 ☑课程作品 □汇报展示 £报告 □课堂表现 □阶段性测试 □平时作业 □其他（可多选） | ||||||||
开课学院 | 传媒学院 | 开课 系(教研室) | 网络与新媒体 | ||||||
面向专业 | 网络与新媒体 | 开课学期 | 第5学期 | ||||||
课程负责人 | 张建雄 | 审核人 | 冉明仙 | ||||||
先修课程 | 视听语言、非线性编辑 | ||||||||
后续课程 | 视频特效制作、数字多媒体作品创作、纪录片创作 | ||||||||
选用教材 | 无 | ||||||||
参考书目 | 无 | ||||||||
课程资源 | 无 | ||||||||
课程简介 | 《专业实践 3：新媒体+创作实务》是网络与新媒体专业具有承上启下的衔接性、延续性、创新性的专业实践周教学，通过专业实践周的集中教学与创作，学生综合运用新媒体作品创作的基本原理和制作流程，掌握多类型多媒体作品创作的基本技巧和方法。培养学生制作高质量新媒体作品的能力，指导学生制作出技术水准较高、艺术效果较强的新媒体作品。通过两周的专业实践，使学生初步掌握以小组为单位完成原创作品的采集、拍摄、文案、编辑、制作、设计等的综合能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力、与其他成员进行沟通、表达自己想法、协同工作的能力。为最终适应实际较复杂的工作奠定坚实的基础。其主要任务是为对作品创作感兴趣的同学提供一个良好的学习与沟通平台，培养及提高学生分析问题，解决问题的能力。 | ||||||||
二、课程目标
表1 课程目标
序号 | 具体课程目标 |
课程目标1 | 掌握新媒体创作内容生产、网页设计、交互设计、拍摄技巧、视频编辑技术、声音录制及处理技术、剧本创作方法、网络运营与推广。 |
课程目标2 | 掌握不同类型新媒体作品全流程创作能力。能够组建团队完成信息采集、文案策划、网页交互、短视频、微电影、纪录片、广告（公益广告）等新媒体作品的创作工作。 |
课程目标3 | 能综合应用所学知识“传播中国优秀文化与讲好中国故事”，能够把握当下社会焦点热点文化并融合当下发展的趋势，与时俱进提升创新能力。 |
表2-1 课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求 | 指标点 | 课程目标 |
毕业要求6：核心技能【M】 | 指标点6.2：具有从事新媒体行业的实践经历、体验、资质，具备较强的计算机、网络和 相关新媒体的操作技能，能熟练运用常用的计算机、网络和相关新媒体设备与软件从事相关专业工作。 | 1 |
指标点6.3：具备新闻采访、写作、编导、摄录、制作、播音、评论、策划运营、市场推广等环节的基本职业能力，具备高超的信息传播技能。 | ||
毕业要求9：创新创业【H】 | 指标点 9.1：具有创新能力，受到系统的创新创业教育、训练。 | 2 |
指标点 9.3：具有创业潜力，能够通过项目孵化平台，组建创业团队，实现自主创业。 | ||
毕业要求10：终身学习【H】 | 指标点 10.1：掌握文献检索、资料查询搜集的一般方法。 | 3 |
指标点 10.2：具有较强的自主学习能力和视野拓展能力，并具备通过自主学习主动获取新知识、学习新方法、了解新技术发展动向的能力，具备一定的网络（含移动互联网）应用、内容产品研发能力和自主创业能力。 |
三、教学内容及要求
（一）学习内容
本课程实训采取多类型新媒体作品创作为主，以市场为导向进行创作，设立不同单元让学生进行自主选择，提高创作的自主性：
《专业实践 3：新媒体+创作实务》专业实践周共设立六个特别主题模块：非遗传承模块、乡村振兴模块，五育并举模块，美好生活模块，青年作为模块，红色基因主题单元。具体情况如下：
（一）非遗传承模块
非遗传承模块，鼓励当代大学生结合中国非物质文化传承、以鲜明的主题、富有表现力感染力进行创作作品，结合“非遗传承文化”在网络端、移动端等APP平台上进行传播和宣传。
（二）乡村振兴模块
乡村振兴模块，鼓励当代大学生以青年视角去寻找美丽乡村，发现美丽乡村，以网宣、微电影、纪录片等为载体，以塑造人文精神为宗旨，探索社会经济高度发展下，人与文化与生态与城市的和谐发展。
（三）五育并举模块
五育并举模块，围绕“立德树人”根本任务，“德智体美劳”全面综合发展为目标，结合“三全育人”理念，网新学生主要围绕在美育与劳育两个方向上着力，结合专业优势、凸显特色、守正创新，可以多种媒介手段打造优质作品。
（四）美好生活模块
美好生活模块，根据人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，旨在寻找生活中点点滴滴的美好，鼓励大家用文笔、镜头、设计手段等描绘生活中的愉悦感、期望感、安定感和幸福感。
（五）青年作为模块
青年作为模块，鼓励大学生以当代青年角度出发，去寻找自我价值、实现自我价值，用文笔、设计手段、镜头语言等展现当代青年的精神状态，以自己的方式挥洒青春，发挥青年主力军的担当和责任。
（六）红色基因模块
红色基因模块，鼓励大学生感悟中国共产党矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、创造辉煌、开辟未来的百年奋斗历程，结合新的时代条件，弘扬和传承大别山红色基因，运用文笔、交互、网宣、镜头等讲好中国故事，让红色精神、红色力量、红色基因融入每一位中国人的红色血脉，在新时代新征程中，赓续红色血脉的责任和使命，谱写新时代更加出彩的绚丽篇章。
（二）时间安排
第五学期：第13、14周。
（三）工作流程
（1）《专业实践 3：新媒体+创作实务》项目申报与筹备，第五学期第十周左右确定专业实践周方案；
（2）学院通过《专业实践 3：新媒体+创作实务》专业实践周方案后，下发给大三的网络与新媒体专业同学，提前做好行程、组队、设备、拍摄地等准备。
（3）学生团队需和指导老师沟通，双向选择确定，每组学生可同时选择两名指导老师进行指导，每名指导老师建议指导学生不超过 4 组。
（4）学生团队与指导老师共同商定确定项目类型，选定参与单元，进行文案策划，设计创作（交互设计、网页设计、视频编辑、运营推广）等工作。
（5）每个团队至少选择一个类型进行创作，提交 1 部作品即可。
（6）第15周所有小组提交完成作品，进行作品展示（线上线下均可、二选一）。
（四）业务指导
校内老师：传媒学院全体教师
校外老师：刘畅、桂鑫
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4-1 课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标 | 考核内容 | 所属环节 | 考核 占比 | 考核方式 |
课程目标 1 | 考查新媒体创作内容生产、网页设计、交互设计、拍摄技巧、视频编辑技术、声音录制及处理技术、剧本创作方法、网络运营与推广。 | 作品创作 | 20% | 前期策划 （文案创作） |
课程目标 2 | 不同类型新媒体作品全流程创作能力。能够组建团队完成信息采集、文案策划、网页交互、短视频、微电影、纪录片、广告（公益广告）等新媒体作品的创作工作。 | 作品提炼与制作，团队整体运作情况 | 60% | 中期制作 （作品创作） |
课程目标 3 | 具备能综合应用所学知识“传播中国优秀文化与讲好中国故事”，能够把握当下社会焦点热点文化并融合当下发展的趋势，与时俱进提升创新能力。 | 作品的思政元素 | 20% | 后期处理 （作品加工） |
表4-2 课程目标与考核方式矩阵关系
课程 目标 | 考核方式 | 考核占比 | ||
实践态度与考勤（过程）20% | 实践表现（过程）30% | 实践质量 （成果）50% | ||
课程目标1 | 20% | 20% | 20% | 20%=20%*20%+20%*30%+20%*50% |
课程目标2 | 60% | 60% | 60% | 60%=60%*20%+60%*30%+60%*50% |
课程目标3 | 20% | 20% | 20% | 20%=20%*20%+20%*30%+20%*50% |
（二）成绩评定
1.过程成绩评定
平时成绩（100%）=学生出勤（20%）+实践态度（30%）+影视剧本创作（50%）
2.成果成绩评定
成果成绩（100%）=影视作品（80%）+思政元素（20%）
3.总成绩评定
总成绩应由过程考核成绩加上成果考核成绩构成。
总成绩（100%）=过程成绩（50%）+成果成绩（50%）
（三）评分标准
表5 评分标准
考核项目 | 评分标准 | ||||
优秀 (100>x≥90) | 良好 (90> x≥80) | 中等 (80> x≥70) | 及格 (70> x≥60) | 不及格 (x <60) | |
网页端 移动端 | 能够认真完成作品创作，在创作中能够创造性的应用学过的知识，有水平较高的作品产生，具有较高的原创性，能够很好的完成“传承中国优秀文化、讲好中国故事”。主题突出、创意新颖、表现精美、精准传播。有较强的创新表达，熟练运用技术手段，有巧妙的构思。作品质量引人入胜，技术加工含量高、效果好、风格统一、创意新颖。 | 能够认真完成作品创作，在创作中能够综合应用学过的知识，有水平较高的作品产生，具有一定的原创度，能够很好的完成传承中国优秀文化、讲好中国故事”。主题突出、创意新颖、表现精美、精准传播。有较强的创新表达，熟练运用技术手段，有巧妙的构思。作品质量较高，技术含量高、效果好、风格统一、创意新颖。 | 能够完成作品创作，在创作中能够应用学过的知识，作品有一定的水平，表达清晰，能够完成作品。有一定的创意性、完整性。较为熟练运用技术手段，作品整体接近完整。 | 基本完成作品创作，在创作中能够应用学过的知识，作品有一定的水平，表达清晰，能够完成作品。有基本的创意性、完整性。能运用技术手段，作品整体接近完整。 | 未完成完整的作品创作，有明显的失误，水平不高。 |
五、其他说明
本课程大纲依据2023版网络与新媒体专业人才培养方案，由传媒学院网络与新媒体系讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。
