《
C4D实务》实验课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名 | C4D实务 | ||||||||
课程英文名 | C4D Practice | 双语授课 | £是 ☑否 | ||||||
课程代码 | 27122042 | 课程学分 | 2 | 总学时数 | 48（含实践48） | ||||
课程类别 | □专业基础课程 □专业核心课程 ☑专业选修课程 □其他 | 课程性质 | □必修 ☑选修 £其他 | 课程形态 | □线上 ☑线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学 | ||||
考核方式 | □闭卷 □开卷 □课程论文 ☑课程作品 □汇报展示 £报告 ☑课堂表现 □阶段性测试 ☑平时作业 □其他（可多选） | ||||||||
开课学院 | 传媒学院 | 开课 系(教研室) | 网络与新媒体 | ||||||
面向专业 | 网络与新媒体 | 开课学期 | 第5学期 | ||||||
课程负责人 | 吴沁尧 | 审核人 | 张建雄 | ||||||
先修课程 | 数字图像处理 | ||||||||
后续课程 | 视频特效制作 | ||||||||
选用教材 | 无 | ||||||||
参考书目 |
| ||||||||
课程资源 | 翼狐网 在线视频教程网站 直线网 在线视频教程网站 | ||||||||
课程简介 | CINEMA 4D（简称C4D）是当今世界主流的3D绘图软件之一，能够集三维建模渲染、动画、特效的功能于一体，而且有着高速的运算速度和强大的渲染插件，完全可以应对各种高质量特效的制作要求。 本课程力图比较全面地介绍计算机三维设计的基本原理和基础知识,帮助学生熟悉数字化图像处理的流程及方法。掌握绘图软件C4D的基本操作及运用。同时紧密结合相应的课程，运用计算机进行作品设计。通过对本课程的学习，使学生掌握三维设计的方法和技巧，提高计算机图像处理与编辑的操作应用能力，适应于专业设计、影视特效、产品广告、电视包装、艺术创作方面的工作需要。 | ||||||||
二、课程目标
表1 课程目标
序号 | 具体课程目标 |
课程目标1 | 践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。具有家国情怀和世界眼光，传播正能量，讲好中国故事，凸显新媒体力量。 |
课程目标2 | 通过本课程的学习，学生能系统了解三维动画的制作概念；根据学生的实际情况和需求设计教学模块，学习Cinema 4D (C4D)软件的应用基础；了解三维动画在影视及视觉领域的重要性；了解三维动画如何在新媒体短视频中发挥作用。 |
课程目标3 | 通过本课程的学习，以学生能力提升为目标设计实验项目，使学生掌握Cinema 4D 主要模块的使用方法, 具备三维动画创作的设计、综合应用能力和思想；能适应新时代各种媒体平台的创作要求。 |
课程目标4 | 通过本课程的学习，学生还最终具备团队协作能力和正确的创作观，根据学生潜力和兴趣的差异性着重培养三维动画、广告的设计能力，进一步满足企事业单位对于三维动画设计人员的需求，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 |
表2-1 课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求 | 指标点 | 课程目标 |
毕业要求1：思想素养 | 1.1:热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有正确的世界观、价值观和人生观 | 课程目标1 |
1.2:践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。践行习近平新时代中国特色社会主义思想。 | 课程目标1 | |
1.3:具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 | 课程目标1 | |
毕业要求3：艺术素养 | 3.2：具备基本的艺术感知和鉴赏能力，具备高尚的审美能力。 | 课程目标2 |
3.3：具备高品质视觉文化传播理念、修养和能力。 | 课程目标4 | |
毕业要求6：核心技能 | 6.2：具有从事新媒体行业的实践经历、体验、资质，具备较强的计算机、网络和 相关新媒体的操作技能，能熟练运用常用的计算机、网络和相关新媒体设备与软件从事相关专业工作。 | 课程目标3 |
6.3：具备新闻采访、写作、编导、摄录、制作、播音、评论、策划运营、市场推广等环节的基本职业能力，具备高超的信息传播技。 | 课程目标4 | |
毕业要求7：拓展技能 | 7.3：具备开拓创新精神，具备在信息更新迭代中不断拓展新领域的能力。 | 课程目标4 |
毕业要求10：终身学习 | 10.2：具有较强的自主学习能力和视野拓展能力，并具备通过自主学习主动获取新知识、学习新方法、了解新技术发展动向的能力，具备一定的网络（含移动互联网）应用、内容产品研发能力和自主创业能力。 | 课程目标3 |
三、课程教学内容与方法
表3课程目标、教学内容和方法对应关系
序号 | 项目名称 | 项目来源 | 教学目标（观测点、重难点） | 学时数 | 项目类型 | 要求 | 每组人数 | 教学方法 | 课程目标 |
1 | 参数化物体建模、灯光及渲染 | 教师开发 | 1、掌握C4D界面、菜单和基本操作流程 | 8 | 设计实验 | 必做 | 1 | 课堂讲授、实验指导 | 1、2、3 |
2、熟悉多边形建模的基础几何体（重难点） | |||||||||
3、使用多边形建模工具独立完成“3D闹钟”建模（观测点） | |||||||||
2 | 多边形物体建模、灯光及渲染 | 教师开发 | 1、掌握多边形建模的点线面结构和塌陷原理（重难点） | 10 | 设计实验 | 必做 | 1 | 课堂讲授、实验指导 | 3 |
2、使用多边形建模方法独立完成“小商店”建模（观测点） | |||||||||
3、使用默认渲染器的完成模型渲染 | |||||||||
3 | 曲线建模、灯光及渲染 | 教师开发 | 1、了解曲线建模的一般原理和方法 | 10 | 设计实验 | 必做 | 1 | 课堂讲授、实验指导 | 3 |
2、熟悉常用的放样建模工具（重难点） | |||||||||
3、使用曲线建模方法独立完成“煤油灯”建模（观测点） | |||||||||
4 | 体积建模、灯光及渲染 | 教师开发 | 1、了解体积建模的原理和方法 | 10 | 设计实验 | 选做 | 5 | 课堂讲授、实验指导 | 3 |
2、熟悉常用的体积建模工具（重难点） | |||||||||
3、使用曲线建模方法独立完成“蛋糕”建模（观测点） | |||||||||
5 | 期末作品创作 | 教师开发 | 1、了解摄影表的使用方法 | 10 | 设计实验 | 必做 | 1 | 课堂讲授、实验指导 | 1、3、4 |
2、掌握实景合成关键技术（重难点） | |||||||||
3、独立完成“传媒学院”的影像或动画创作（观测点） |
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标 | 考核内容 | 所属 学习项目 | 考核占比 | 考核方式 |
课程目标 1 | 1.三维软件基本应用和思路 | 1、2、3 | 20% | 实践操作 |
课程目标 2 | ||||
课程目标 3 | 1.多边形对象的创建 | 1、2 | 40% | 实践操作 |
2. 灯光创建及渲染 | 1、2、3、4、5 | |||
3、三维动画应用基础 | 1、2、3 | |||
课程目标 4 | 1. 简单曲线对象的创建 | 3 | 40% | 实践操作 |
2. 材质创建及渲染 | 1、2、3、4、5 | |||
3. 三维动画创作项目 | 4、5 |
表4-2 课程目标与考核方式矩阵关系
课程 目标 | 考核方式 | 考核占比 | ||
期末考试成绩比例70% | 平时作业成绩比例20% | 课堂参与成绩比例10% | ||
课程目标1 | 10% | 10% | 10% | 10% |
课程目标2 | 10% | 10% | 10% | 10% |
课程目标3 | 40% | 40% | 40% | 40% |
课程目标4 | 40% | 40% | 40% | 40% |
（二）成绩评定
1.平时成绩评定
平时成绩（100%）=课堂参与成绩（33.3%）+平时作业成绩（66.7%）
2.期末成绩评定
考核范围：以多边形建模和曲线建模成为主要考核内容
考核方式：三维片头栏目包装动画创作或三维平面创作
期末成绩（100%）=三维片头栏目包装动画创作或三维平面创作（100%）
3.总成绩评定
（三）评分标准
表5评分标准
考核项目 | 评分标准 | ||||
优秀 (100>x≥90) | 良好 (90> x≥80) | 中等 (80> x≥70) | 及格 (70> x≥60) | 不及格 (x <60) | |
实践 操作 | 能按项目要求提交作品，创作技法正确，作品模型结构比例恰当、细节丰富、形象逼真，材质设置合理，观赏性强，作品创意有一定的独创性。 | 能按项目要求提交作品，创作技法正确，作品模型结构比例恰当、形象逼真，材质设置合理，符合客观实际，独创性一般。 | 能按项目要求提交作品，创作技法基本正确，作品模型结构比例较为恰当，材质设置较为合理，符合个人审美，独创性一般。 | 能按项目要求提交作品，创作技法基本正确，作品模型结构比例较为恰当，材质设置一般，作品无创意。 | 基本能按项目要求提交作品，创作技法存在错误，作品模型结构比例不恰当，材质存在缺陷，作品无创意。 |
五、其他说明
本课程大纲依据2023版网络与新媒体专业人才培养方案，由传媒学院网络与新媒体系讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。
