一、课程简介
课程中文名 | 马克思主义新闻观 | ||||||
课程英文名 | Marxist View of Journalism | 双语授课 | □是 否 | ||||
课程代码 | 27112054 | 课程学分 | 1 | 总学时数 | 16（含实践0） | ||
课程类别 | □通识教育课程 □公共基础课程 专业教育课程 □综合实践课程 □教师教育课程 | 课程性质 | 必修 □选修 □其他 | 课程形态 | □线上 线下 □线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学 | ||
考核方式 | 闭卷 □开卷 ☑课程论文 □课程作品 汇报展示 □报告 课堂表现 □阶段性测试 平时作业 □其他 （可多选） | ||||||
开课学院 | 传媒学院 | 开课 系(教研室) | 网络与新媒体 | ||||
面向专业 | 新闻传播学类（网络与新媒体专业、广播电视学专业） | 开课学期 | 第1学期 | ||||
课程负责人 | 陈艳花 | 审核人 | 张建雄 | ||||
先修课程 | 新闻学理论 数字摄影、数字图像处理 | ||||||
后续课程 | 传播学理论、视听语言、纪录片创作、全媒体写作、网络直播实务、全媒体新闻编辑、全媒体新闻评论、中外新闻传播史、新闻传播伦理与法规 | ||||||
选用教材 | 郑保卫.马克思主义新闻观十二讲[M].北京：高等教育出版社,2019. | ||||||
参考书目 | 1.陈力丹.马克思主义新闻观教程[M].北京:中国人民大学出版社,2011. 2.童兵.马克思主义新闻观读本[M].上海:复旦大学出版社,2016. 3.尹汉宁.资产阶级新闻观批判文选[M].北京:中国社会科学出版社,2017. | ||||||
课程资源 | |||||||
课程简介 | 本课程为新闻传播类专业必修基础理论课，主要讲授克思主义新闻观的历史发展、时代背景、现实意义，阐释马克思主义新闻观的内涵与要义，帮助学生学习和掌握马克思主义新闻观的基本观点，学会运用马克思主义的立场、观点、方法，观察和分析新闻事件和新闻传播现象，回答和解决新闻工作中的各种理论和实践问题。 | ||||||
课程目标
表 2-1 课程目标
序号 | 具体课程目标 |
课程目标 1 | 知识传授：了解马克思主义新闻观的发展历程，理解马克思主义新闻观内涵与要义，深刻领悟习近平新闻舆论思想的重要论述，初步了解我国新闻工作的特性和要求，激发参与新闻事业的兴趣和热情，为后续专业课程学习奠定基础。 |
课程目标 2 | 能力培养：理论联系实际，学以致用，能够自觉运用马克思主义的基本观点、方法去观察和分析各种新闻事件、新闻现象，回答和解决新闻工作中的各种理论和实践问题，充分运用传统媒体、新兴媒体创作有思想、有温度、有品质的新闻作品，讲述中国故事，传播中国声音，增强专业认同与专业自信。 |
课程目标 3 | 价值引导：坚持正确的政治立场和政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观，自觉树立马克思主义新闻观和正确的职业观，自觉践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感。坚持新闻工作的党性原则，坚定理想信念、厚植爱国情怀；具有优良的职业道德，树立崇高的新闻理想，形成正确的专业思维，能够正确认识自我，制定符合实际情况的职业目标；具有较高的个人修养，培养追求卓越、勤奋好学、实事求是、开拓创新、团结共享的精神品质。 |
表2-2 课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求 | 指标点 | 课程目标 |
毕业要求1：思想政治素质【H】 | 1.1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、价值观和人生观。坚持正确的政治立场和政治方向，坚持新闻工作的党性原则。 | 课程目标3 |
1.2：学习和掌握马克思主义新闻观，熟悉国家大政方针，践行社会主义核心价值观，有强烈社会责任感。 | 课程目标3 | |
毕业要求3：核心能力【M】 | 3.1：理解马克思主义新闻观内涵与要义，深刻领悟习近平新闻舆论思想的重要论述。 | 课程目标1 |
3.2：能够自觉运用马克思主义的基本观点、方法去观察和分析各种新闻事件、新闻现象，回答和解决新闻工作中的各种理论和实践问题，充分运用传统媒体、新兴媒体创作有思想、有温度、有品质的新闻作品。 | 课程目标2 | |
毕业要求5：职业素养【H】 | 5.1：了解马克思主义新闻观的发展历程，理解马克思主义新闻观内涵与要义，深刻领悟习近平新闻舆论思想的重要论述，初步了解我国新闻工作的特性和要求，掌握马克思主义新闻观基本理论知识。 | 课程目标1 |
5.2：理论联系实际，学以致用，创作优秀作品，讲述中国故事，传播中国声音。 | 课程目标2 | |
5.3：自觉树立马克思主义新闻观和正确的职业观，自觉践行社会主义核心价值观。 | 课程目标3 | |
毕业要求7：终身学习能力【M】 | 7.1：具备与传播学类工作相适应的理论学习能力，并具有持续学习的能力。 | 课程目标2 |
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1 课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号 | 课程模块 | 学习内容 | 学习任务 | 课程目标 | 学习重点难点 | 教学方法 | 学时 |
1 | 学习模块一 学习践行马克思主义新闻观 | 1.学习和践行马克思主义新闻观的背景 | 课前预习 | 课程目标1 | 重点： 把马克思主义新闻观作为社会主义新闻工作基本遵循 难点： 马克思主义新闻观的中国化发展 | 讲授法 案例教学 | 3 |
2.马克思主义新闻观是科学的新闻观 | 课程目标3 | ||||||
3.马克思主义新闻观的中国化发展 | 课程目标3 | ||||||
4.把马克思主义新闻观作为社会主义新闻工作基本遵循 | 课程目标1 | ||||||
2 | 学习模块二 遵循新闻传播客观规律 | 1.新闻价值规律的内涵及遵循新闻价值规律的意义 | 课前预习 | 课程目标1 | 重点： 新闻价值规律的内涵及遵循新闻价值规律的意义 难点： 新闻传播规律与宣传规律的关系 | 讲授法 案例教学 课堂讨论 | 3 |
2.新闻传播规律与宣传规律的关系 | |||||||
3.新闻传播规律与市场规律的关系 | |||||||
4.新闻传播规律与新兴媒体规律的关系 | |||||||
3 | 学习模块三 坚持新闻真实原则 | 1.正确认识和准确把握新闻真实的意义、内涵及要求 | 课前预习 | 课程目标1 | 重点： 防治虚假报道，维护新闻真实 难点： 力求微观真实与宏观真实的统一 | 讲授法 案例教学 课堂讨论 | 4 |
2.防治虚假报道，维护新闻真实 | 课程目标1 | ||||||
3.力求微观真实与宏观真实的统一 | 课程目标2 | ||||||
4 | 学习模块四 坚持正面宣传为主 | 1.宣传与议程设置 | 课前预习 | 课程目标1 | 重点： .作为政治传统的正面宣传 难点： 正面宣传与舆论监督 | 讲授法 案例教学 课堂讨论 | 2 |
2.作为政治传统的正面宣传 | 课程目标2 | ||||||
3.典型报道 | |||||||
4.主题报道 | |||||||
5.正面宣传与舆论监督 | 课程目标1 | ||||||
5 | 学习模块五 实现新闻传播权利与社会责任的统一 | 1.新闻传播权利如何诞生 | 课前预习 | 课程目标1 | 重点： 新闻媒体要承担社会责任 难点： 新闻自由与社会责任是辩证统一的 | 讲授法 案例教学 课堂讨论 | 2（含1课时劳动实践） |
2.重要区分：新闻传播是“权利”而非“权力” | |||||||
3.如何使人民共享言论自由权利 | 课程目标2 | ||||||
4.新闻媒体要承担社会责任 | |||||||
5.履行社会责任是对新闻媒体的职业要求 | 课程目标3 | ||||||
6.新闻自由与社会责任是辩证统一的 | |||||||
6 | 学习模块六 讲好中国故事传播中国声音 | 1.统筹国内国际新闻传播 | 课前预习 | 课程目标3 | 重点： 统筹国内国际新闻传播 难点： 优化国际传播战略布局 | 讲授法 案例教学 课堂讨论 | 2 |
2.增强国际传播影响力 | |||||||
3.优化国际传播战略布局 |
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4-1 课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标 | 考核内容 | 所属 学习模块/项目 | 考核占比 | 考核方式 |
课程 目标 1 | 1. 学习和践行马克思主义新闻观的背景 | 学习模块1 | ×50% | 平时作业+期末非试卷考核 |
2. 马克思主义新闻观是科学的新闻观 | ||||
3. 马克思主义新闻观的中国化发展 | ||||
4.把马克思主义新闻观作为社会主义新闻工作基本遵循 | ||||
5.新闻价值规律的内涵及遵循新闻价值规律的意义 | 学习模块2 | |||
6.新闻传播规律与宣传规律的关系 | ||||
7.新闻传播规律与市场规律的关系 | ||||
8.新闻传播规律与新兴媒体规律的关系 | ||||
9.正确认识和准确把握新闻真实的意义、内涵及要求 | 学习模块3 | |||
10.宣传与议程设置 | 学习模块4 | |||
11.作为政治传统的正面宣传 | ||||
12.新闻传播权利如何诞生 | 学习模块5 | |||
13.重要区分：新闻传播是“权利”而非“权力” | ||||
课程 目标 2 | 1.防治虚假报道，维护新闻真实 | 学习模块3 | ×30% | 平时作业+期末非试卷考核 |
2.力求微观真实与宏观真实的统一 | ||||
3.典型报道 | 学习模块4 | |||
4.主题报道 | ||||
5.正面宣传与舆论监督 | ||||
6.如何使人民共享言论自由权利 | 学习模块5 | |||
7.新闻媒体要承担社会责任 | ||||
课程 目标 3 | 1.履行社会责任是对新闻媒体的职业要求 | 学习模块5 | ×20% | 平时作业+期末非试卷考核 |
2.新闻自由与社会责任是辩证统一的 | ||||
3.统筹国内国际新闻传播 | ||||
4.增强国际传播影响力 | 学习模块6 | |||
5.优化国际传播战略布局 |
表4-2 课程目标与考核方式矩阵关系
课程 目标 | 考核方式 | 考核占比 | |||
期末考试成绩比例60% | 平时作业成绩比例20% | 课堂参与成绩比例10% | 课堂笔记、读书笔记成绩 比例10% | ||
课程目标1 | 50% | 60% | 40% | 40% | 50%=60%*50%+20%*60%+10%*40%+10%*40% |
课程目标2 | 30% | 20% | 30% | 30% | 28%=60%*30%+20%*20%+10%*30%+10%*30% |
课程目标3 | 20% | 20% | 30% | 30% | 22%=60%*20%+20%*20%+10%*30%+10%*30% |
（二）成绩评定
1.平时成绩评定（总分100分）
（1）课堂参与（30%）：严格出勤制度和课堂管理，要求学生重视课堂参与，并全程参与本课程的教学；通过学生在课堂上的精神面貌、参与课堂讨论、回答问题等与教师互动情况，评价学生相关学习态度、学习效果等能力。
（2）平时作业（40%）：根据学生平时小组作业、个人作业完成情况，掌握课程学以致用情况。
（3）课堂笔记（10%）：了解学生对所学知识点梳理、记录、保存状况。
（4）读书笔记（20%）：根据学生课外阅读新闻传播类相关书籍并完成读书笔记情况，了解学生专业知识理解、拓展、表达能力。
2.期末成绩评定（总分100分）
采用成果汇报、辩论展示、课程论文等非试卷考核形式。
3.总成绩评定
总成绩由平时考核成绩+期末考核成绩构成。
总成绩（100%）=平时考核成绩（40%）+期末考核成绩（60%）
（三）评分标准
本课程期末采用非试卷考核形式进行考核，一般采用课程小论文方式进行考核，评分标准如下表5所示。
表5 评分标准
考核项目 | 评分标准 | ||||
优秀 (100>x≥90) | 良好 (90> x≥80) | 中等 (80> x≥70) | 及格 (70> x≥60) | 不及格 (x <60) | |
课程论文 |
| （1）论文选题恰当合理，具有较高的研究价值和意义，表现出较强的问题意识。（2）论证过程较为严谨，所使用的证据或材料较为充分，结论清晰，具有较强的说服力和解释力。 （3）文章结构合理，组织较为严密，连贯一致。 （4）语言表达较为准确，叙述清楚，所使用的教育专业术语较为规范。 （5）论文基本符合学术规范，无明显错误。 | （1）论文选题较为合理，具有一定的研究价值和意义，表现出一定的问题意识。（2）论证过程具有一定的严谨性，所使用的证据或材料较为充分，结论清晰，具有一定的说服力和解释力。（3）文章结构较为合理，组织较为严密。（4）语言表达较为准确，叙述较为清楚，所使用的教育专业术语较为规范。 （5）论文基本符合学术规范，有部分错误。 | （1）论文主题具有一定的研究价值和意义，但选题凝练不够，问题意识欠佳。（2）论证过程较为合理但不太严谨，具有一定的证据或材料但不够充分，结论基本清晰。 （3）文章结构较为合理，组织具有一定的严密性，但存在部分不连贯现象。 （4）语言表达基本清楚，所使用的教育专业术语基本规范。 （5）论文基本符合学术规范，有部分错误。 | （1）论文选题不符合课程性质，或主题不明确。 （2）论证过程随意，所使用的证据或材料极其不充分，结论不清晰。（3）文章结构混乱，存在前后不连贯现象。 （4）语言不通顺，所使用的教育专业术语不规范。 （5）论文明显不符合学术规范，或存在抄袭现象。 |
五、其它说明
本课程大纲依据2023版网络与新媒体专业、广播电视学专业人才培养方案，由传媒学院网络与新媒体系、广播电视学系共同讨论制定，传媒学院教学工作委员会审定，教务处审核批准，自2023级开始执行。
